Animation Photos Bio/Pas Bio
Auteur :
Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire
Année de création :
2014
Type de ressource :
Diaporama
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Maraßchage, Viticulture oenologie, Productions animales monogastriques
AccĂšs lien internet :
https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/
Publics cibles :
Agriculteurs, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Cette batterie de photos constitue une animation dont le but premier est de dĂ©construire les prĂ©jugĂ©s des Ă©tudiants / stagiaires sur lâagriculture biologique et conventionnelle.
Vous pensez pouvoir dire en un regard si une exploitation ou une parcelle est conduite en bio ? DâaprĂšs certains jeunes, voir un agriculteur bio sortir son pulvĂ©risateur â parfois mĂȘme au crĂ©puscule â constitue forcĂ©ment une fraude ? Alors jouons⊠En Pays de la Loire, quels sont les indicateurs dâun paysage qui permettent de dire avec certitude quâil sâagisse de bio ou de conventionnel ? Et existe-t-il une diffĂ©rence entre ce qui est autorisĂ©, et ce qui est majoritairement pratiquĂ© ? Par exemple, si en viticulture il est possible aussi bien en AB quâen conventionnel de travailler mĂ©caniquement les sols sous le cavaillon, est-ce une pratique qui est majoritairement rencontrĂ©e chez les bio ou chez les conventionnels en Pays de la Loire ?
Cet exercice propose donc de lancer un débat dans les classes autour de 4 questions :
(1) Que voyez-vous sur la photo ? (description visuelle des éléments marquants)
(2) Est-ce que cela peut-ĂȘtre bio ? (compatible avec la rĂ©glementation)
(3) Est-ce que cela peut-ĂȘtre conventionnel ? (Idem, rĂ©glementairement)
(4) Et en pratique, actuellement et en Pays de la Loire, et malgré la réglementation, est-ce que cela est majoritairement rencontré chez des bio ou chez des conventionnels?
Les enseignants pourront passĂ©s toutes ou quelques diapositives dans leurs classes, tout en se rĂ©servant les commentaires (disponibles sous les diapositives â ou sur support papier via une impression en mode « page de commentaires »).
Vous pensez pouvoir dire en un regard si une exploitation ou une parcelle est conduite en bio ? DâaprĂšs certains jeunes, voir un agriculteur bio sortir son pulvĂ©risateur â parfois mĂȘme au crĂ©puscule â constitue forcĂ©ment une fraude ? Alors jouons⊠En Pays de la Loire, quels sont les indicateurs dâun paysage qui permettent de dire avec certitude quâil sâagisse de bio ou de conventionnel ? Et existe-t-il une diffĂ©rence entre ce qui est autorisĂ©, et ce qui est majoritairement pratiquĂ© ? Par exemple, si en viticulture il est possible aussi bien en AB quâen conventionnel de travailler mĂ©caniquement les sols sous le cavaillon, est-ce une pratique qui est majoritairement rencontrĂ©e chez les bio ou chez les conventionnels en Pays de la Loire ?
Cet exercice propose donc de lancer un débat dans les classes autour de 4 questions :
(1) Que voyez-vous sur la photo ? (description visuelle des éléments marquants)
(2) Est-ce que cela peut-ĂȘtre bio ? (compatible avec la rĂ©glementation)
(3) Est-ce que cela peut-ĂȘtre conventionnel ? (Idem, rĂ©glementairement)
(4) Et en pratique, actuellement et en Pays de la Loire, et malgré la réglementation, est-ce que cela est majoritairement rencontré chez des bio ou chez des conventionnels?
Les enseignants pourront passĂ©s toutes ou quelques diapositives dans leurs classes, tout en se rĂ©servant les commentaires (disponibles sous les diapositives â ou sur support papier via une impression en mode « page de commentaires »).
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