Fiches gestion de situations critiques

Auteur : Chambre RĂ©gionale d'Agriculture des Pays de la Loire
Année de création : 2014
Type de ressource : Fiches expĂ©rience
Domaine : Autre
Publics cibles : Enseignants / Formateurs
Niveau de formation du public cible : IV, III, II
Objectifs visés par la formation : Lors de diffĂ©rentes rencontres, certains enseignants ont tĂ©moignĂ©s du fait que lorsqu’ils abordaient l’agriculture biologique dans leurs classes, cela pouvait donnĂ© lieu Ă  des situations difficiles Ă  gĂ©rer, et a priori inattendues.

Il a donc Ă©tĂ© proposĂ© de construire ces fiches, qui n’ont pas vocation Ă  transmettre des « rĂšgles figĂ©es ou vĂ©ritĂ©s », mais Ă  proposer le tĂ©moignage d’enseignants sur la maniĂšre dont ils ont rĂ©ussi Ă  gĂ©rer ces situations.

Ces fiches permettent donc aux enseignants et formateurs de parler Ă  leurs pairs, dans un esprit de partage d’expĂ©rience. Les termes employĂ©s ici se veulent fidĂšles Ă  ceux qui les ont utilisĂ©s. Evidemment, ces situations ne sont pas rencontrĂ©es par la majoritĂ© des enseignants.

- Fiche 1 : GĂ©rer l’isolement / la stigmatisation d’un Ă©lĂšve qui a fait part d’une posture diffĂ©rente de la majoritĂ© de la classe sur l’agriculture biologique

- Fiche 2 : GĂ©rer des attitudes nĂ©gatives ou d’incomprĂ©hension de la part de parents d’élĂšves et maitres de stage / maitres d’apprentissage en lien avec l’enseignement de la bio

- Fiche 3 : Comment choisir (Ă  des fins pĂ©dagogiques) l’exploitation bio Ă  visiter ?

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