Appréhender la résilience en élevage à travers les histoires de trois exploitations laitières bio

Auteur Augustine Perrin (INRAE) , Guillaume Martin (INRAE)

AnnÃ©e de crÃ©ation 2020

Type de ressource Autres

Domaine

Productions animales ruminants
Système
Autre

AccÃ¨s lien internet http://itab.asso.fr/programmes/resilait.php

Télécharger le fichier ApprehenderLaResilienceEnElevageATravers_doctelechargeable_resilience-exploitations-laitieres-bio.pdf

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation e coffret pédagogique est à destination des formateurs souhaitant introduire le concept de résilience (aptitude des exploitations à faire face aux aléas) en élevage avec leurs apprenants. Ce concept complexe est illustré à travers l’histoire de trois fermes laitières biologiques confrontées à une succession d’aléas à gérer. Public concerné: Etudiant.e.s du BTS ACSE, étudiant.e.s ingénieur.e.s agronomes, formation adulte. L’outil et les scénarios pédagogiques sont les mêmes quel que soit le public concerné. C’est le degré d’analyse des étudiants qui variera selon leur niveau.

Commentaires **Objectifs de l’outil:** • Appréhender le concept de résilience appliqué à l’élevage laitier à partir d’histoires de fermes résilientes ayant su faire face à de nombreux aléas de nature et d’intensité variable. Cet outil présente une diversité de fermes, d’aléas rencontrés et d’adaptations apportées pour y faire face. • Inviter les étudiants à la pensée systémique et dynamique en se projetant dans des situations concrètes « Si j’étais à la tête d’une exploitation comme celle-ci, qu’est-ce que je ferais face à cet aléa? Comment m’y prendrais-je? Quelles seraient les conséquences sur le troupeau? Sur la gestion des parcelles? En termes économiques? En termes de conditions et de temps de travail? Etc ». **Contenu de l’outil:** Chaque coffret contient le matériel nécessaire pour raconter 3 histoires de fermes. Un coffret permet d’animer 3 groupes d’étudiants: maximum cinq étudiants par histoire. Trois à quinze étudiants peuvent donc travailler à partir d’un coffret. Pour raconter une histoire il faut 3 éléments différents : • Un accordéon de narration. Les dessins illustrent certains aspects de l’histoire de la ferme. L’accordéon se déplie comme un livre et on découvre au fur et à mesure cette histoire. Le texte a pour objectif de compléter cette narration, d’aider à la lecture des dessins et de mieux se plonger dans l’histoire et de se mettre à la place de l’éleveur.se. A la fin de l’histoire l’accordéon peut être déployé complètement pour offrir une vue d’ensemble lors de la synthèse. • Un set de cartes technico-économiques. Ces cartes apportent au besoin des références techniques et économiques permettant d’étayer la narration. Les données qui y sont inscrites proviennent de fermes réelles. • Un set de cartes questions. Ces cartes sont là pour aider les étudiants et les aiguiller dans la réflexion. Elles contiennent un ensemble de questions les aidant à se projeter à la place de l’éleveur.se et auxquelles ils doivent répondre **Rôle du formateur:** Le formateur circule entre les différents groupes. Un « Livret formateur » est à sa disposition pour aider les étudiants dans leurs réflexions. Il anime la séance de restitut

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Animation Photos Bio/Pas Bio

Auteur Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Diaporama

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Maraîchage
Viticulture oenologie
Productions animales monogastriques

AccÃ¨s lien internet https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/

Publics cibles

Agriculteurs
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Cette batterie de photos constitue une animation dont le but premier est de déconstruire les préjugés des étudiants / stagiaires sur l’agriculture biologique et conventionnelle. Vous pensez pouvoir dire en un regard si une exploitation ou une parcelle est conduite en bio ? D’après certains jeunes, voir un agriculteur bio sortir son pulvérisateur – parfois même au crépuscule – constitue forcément une fraude ? Alors jouons… En Pays de la Loire, quels sont les indicateurs d’un paysage qui permettent de dire avec certitude qu’il s’agisse de bio ou de conventionnel ? Et existe-t-il une différence entre ce qui est autorisé, et ce qui est majoritairement pratiqué ? Par exemple, si en viticulture il est possible aussi bien en AB qu’en conventionnel de travailler mécaniquement les sols sous le cavaillon, est-ce une pratique qui est majoritairement rencontrée chez les bio ou chez les conventionnels en Pays de la Loire ? Cet exercice propose donc de lancer un débat dans les classes autour de 4 questions : (1) Que voyez-vous sur la photo ? (description visuelle des éléments marquants) (2) Est-ce que cela peut-être bio ? (compatible avec la réglementation) (3) Est-ce que cela peut-être conventionnel ? (Idem, réglementairement) (4) Et en pratique, actuellement et en Pays de la Loire, et malgré la réglementation, est-ce que cela est majoritairement rencontré chez des bio ou chez des conventionnels? Les enseignants pourront passés toutes ou quelques diapositives dans leurs classes, tout en se réservant les commentaires (disponibles sous les diapositives – ou sur support papier via une impression en mode « page de commentaires »).

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Baromètre de consommation et de perception des produits biologiques en France 11ème édition

Auteur CSA - Agence Bio

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Documents

AccÃ¨s lien internet http://www.agencebio.org/sites/default/files/upload/documents/4_Chiffres/BarometreConso/rapport_11emeedition_2014.pdf

Publics cibles

Tous publics
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation - Découvrir une méthodologie et une application d'enquête consommateurs - Acquérir des références sur la consommation des produits biologiques

DurÃ©e de la sÃ©quence de 1 à 4 heures

PrÃ©-requis Niveau Bac

Commentaires Document de 90 pages téléchargeable (graphiques et analyses) peut être utilisé pour préparer un cours en niveau 4 ou 3. Peut être utilisé en TD ou travail de groupe en niveau 3

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Base documentaire sur la recherche en agriculture biodynamique

Auteur Association Biodynamie Recherche

AnnÃ©e de crÃ©ation 2020

Type de ressource Documents

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale
Economie
Système
Autre
Horticulture
Maraîchage
Arboriculture
Viticulture oenologie

AccÃ¨s lien internet https://biodynamie-recherche.org

Publics cibles

Tous publics
Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants
Autres

Niveau de formation du public cible

IV
III
II
I

Objectifs visÃ©s par la formation Il existe de nombreux travaux de recherche académiques sur l’agriculture biodynamique au niveau international, mais peu sont connus et disponibles en langue française. Biodynamie Recherche propose de mettre en ligne petit à petit les travaux les plus importants afin de les rendre accessibles au public francophone.

Module(s) de formation visÃ©s Toutes les formations agricoles

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Cas concrets porc, viti et bovin viande

Auteur Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource TP/TD

Domaine

Productions animales ruminants
Viticulture oenologie
Productions animales monogastriques

AccÃ¨s lien internet https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Chaque cas concret présente en détail les dimensions techniques, économiques et humaines (projet professionnel et projet de vie des agriculteurs) d’un système de production, en s’appuyant sur de nombreuses annexes associées à l’exercice. L’objectif initial était de permettre aux apprenants : (1) D’intégrer de nouvelles informations ou de tester leurs acquis concernant les bases de l’agriculture biologique (notamment en lien avec le cahier des charges). (2) D’évaluer le projet d’un agriculteur dans sa globalité – que ce projet soit la conversion vers l’agriculture biologique de tout ou partie de son exploitation ou que la perspective d’évolutions techniques, de débouchés, etc. Cette évaluation peut prendre en compte les aspects réglementaires et techniques, les impacts économiques, mais aussi la dimension travail (quelle compatibilité du projet avec la main d’œuvre présente ?) ainsi que le projet de vie de l’agriculteur (privilégie-t-il les performances économiques, la qualité de vie, etc. ?). Cet exercice peut être segmenté, et les enseignants ont toute liberté de n’aborder qu’une partie des questions ou de simplifier certaines d’entre elles.

Commentaires En phase test, il a été considéré par les formateurs et enseignants que ce support était propice à différents usages : pour un atelier sur quelques heures, sur une journée pleine, voire en travail de groupe sur plusieurs jours en couplant cela avec des phases théoriques et des visites de terrain. **Attention**: - les annexes et corrections ont été construites sur la base d’un contexte économique et réglementaire donné. Il est de la responsabilité des enseignants d’actualiser certaines données si nécessaire. - Par ailleurs, certains éléments dans les corrigés sont des « propositions », sachant que les possibilités sont parfois illimitées. Il s’agit surtout pour les élèves / stagiaires d’intégrer que les meilleures réponses dépendent d’un grand nombre de facteurs, dont le facteur humain (projet de vie, temps de travail, projet commercial, éthique, etc.).

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Cours: Historique de l'agriculture et de l'agriculture biologique

Auteur Jean-Marie Morin

AnnÃ©e de crÃ©ation 2013 MAJ

Type de ressource Cours

Télécharger le fichier doctelechargeable_HISTORIQUE.pdf

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes

Objectifs visÃ©s par la formation Identifier les principales phases de l'évolution de l'agriculture. Reconnaitre les concepts qui ont conduit à l'apparition de l'agriculture biologique. Identifier les principales phases de son développement

Module(s) de formation visÃ©s BTS ACSE et UC1 CS Technicien conseil et licence pro ABCD

DurÃ©e de la sÃ©quence De 2 à 4 heures

PrÃ©-requis Connaissances générales de niveau 3

Commentaires Ce cours est appuyé par 2 diaporamas (Histoire de l'agriculture et Histoire de l'agriculture biologique). Pour être dispensé, il nécessite une connaissance au moins générale de la bibliographie jointe au document de cours.

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Dessine-moi un paysage bio

Auteur Lamia Otthoffer

AnnÃ©e de crÃ©ation dec.2012

Type de ressource Vidéo

AccÃ¨s lien internet http://www.bergerie-nationale.educagri.fr/r-d/agricultures-et-alimentation/biodiversite-et-paysage/paysages/

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation découvrir l'intérêt de travailler avec le paysage pour améliorer le système de production pour un meilleur fonctionnement agroécologique

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Diaporama : Historique de l'agriculture biologique

Auteur Jean-Marie Morin

AnnÃ©e de crÃ©ation 2013 MAJ

Type de ressource Diaporama

Télécharger le fichier doctelechargeable_HISTORIQUE_bio.PPT.pdf

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes

Objectifs visÃ©s par la formation Comprendre l'évolution de l'agriculture et la place de l'AB

Module(s) de formation visÃ©s UC1 CS Technicien conseil en AB et licence pro ABCD

DurÃ©e de la sÃ©quence De 2 à 4 heures

PrÃ©-requis Connaissances générales de niveau 3

Commentaires Ce diaporama s'appuie sur le pdf Histoire de l'agriculture et de l'agriculture biologique

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Diaporama: Historique de l'agriculture

Auteur Jean-Marie Morin

AnnÃ©e de crÃ©ation 2013 MAJ

Type de ressource Diaporama

Télécharger le fichier doctelechargeable_HISTORIQUE_agriculture.PPT.pdf

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes

Objectifs visÃ©s par la formation Comprendre l'évolution de l'agriculture

Module(s) de formation visÃ©s BTS ACSE et UC1 CS Technicien conseil et licence pro ABCD

DurÃ©e de la sÃ©quence De 2 à 4 heures

PrÃ©-requis Connaissances générales de niveau 3

Commentaires Ce diaporama s'appuie sur le cours pdf Histoire de l'agriculture et de l'agriculture biologique Première partie

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Diminuer le cuivre en viticulture biologique

Auteur FRAPNA

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Vidéo

AccÃ¨s lien internet http://vimeo.com/80247274

AccÃ¨s lien internet http://

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation Protection phyto-sanitaire de la vigne

Module(s) de formation visÃ©s M53 du BTS Viti-Oeno

DurÃ©e de la sÃ©quence Film de 10 minutes + temps d'analyse/explication variable selon le public

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Eau et Bio

Auteur FNAB

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Fiches expérience

AccÃ¨s lien internet http://www.eauetbio.org/

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation Comprendre l'intérêt de la Bio pour la portection de l'eau dans une dynamique territoriale.

Commentaires Pour mieux comprendre l'intérêt de la Bio pour la protection de l'eau et aborder la question de l'animation du territoire dans cet objectif

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Enquête de la bio

Auteur Fédération Régionale des CIVAM de Languedoc-Roussillon

AnnÃ©e de crÃ©ation 2016

Type de ressource Autres

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale
Système

AccÃ¨s lien internet http://draaf.occitanie.agriculture.gouv.fr/Enquete-de-la-bio-un-outil

Publics cibles

Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

V
IV
III

Objectifs visÃ©s par la formation Découverte de l'agriculture biologique au travers de 10 fiches d'activités pédagogiques (vie du sol, biodiversité, eau...) Diaporamas thématiques (élevages, cultures, apiculture) pour découvrir les pratiques en bio.

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Etude d'évaluation de l'impact de la PAC sur les habitats, l'agriculture et la biodiversité

Auteur Alliance Environnement (Comission Européenne)

Type de ressource Documents

Domaine

Agronomie générale
Autre

AccÃ¨s lien internet https://habitats-durables.org/wp-content/uploads/2021/06/Impact-PAC-Habitats-Biodiversite.pdf

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

V
IV
III

Objectifs visÃ©s par la formation L'objectif de cette étude était de procéder à une évaluation des impacts positifs et négatifs, directs et indirects de la Politique agricole commune (PAC) 2014-2020 sur la biodiversité, les habitats et les paysages dans les zones sous influence directe de la PAC, dont les habitats protégés, en réalisant une analyse de causalité et les cinq critères d'évaluation d'efficacité, d'efficience, de cohérence, de pertinence et de valeur ajoutée de l'UE. L’étude a également examiné dans quelle mesure la PAC avait contribué à la stratégie de l'UE en faveur de la biodiversité à l'horizon 2020, notamment à l'objectif 3, à savoir accroître la contribution de l'agriculture et de la foresterie à la biodiversité. L’étude a été réalisée dans le contexte des objectifs environnementaux de l’UE, qui s’inscrivent dans l’objectif de la PAC de la gestion durable des ressources naturelles et d’action pour le climat. En matière de biodiversité, l’objectif de l’EU « d’enrayer la perte de biodiversité 1 et la dégradation des services écosystémiques dans l’UE d’ici à 2020, et les restaurer dans la mesure du possible, tout en renforçant la contribution de l’UE à la prévention de la perte de biodiversité au niveau mondial» est particulièrement pertinent. Malgré ces objectifs, et la présence d’un cadre politique relativement complet au niveau européen en matière de biodiversité, la biodiversité continue de décliner, y compris depuis 2014, en particulier dans les habitats agricoles et, dans une moindre mesure, dans les forêts, comme le montrent un certain nombre d'indicateurs de la biodiversité (par exemple l'état de conservation des habitats et des espèces visés par les Directives sur la Nature et les tendances de la population de papillons de prairies et d’oiseaux des champs). Au cours des dernières décennies, ces baisses ont été principalement dues aux effets de la spécialisation et de l’intensification de la gestion agricole et forestière, bien que dans certaines régions l’abandon des systèmes de production à haute valeur naturelle ait été la cause principale. La PAC joue un rôle important en contribuant à l'objectif de l'UE en matière de biodiversité, par son influence sur l'agriculture, les forêts et les autres terres boisées, mais aussi en termes de financement de mesures environnementales, y compris celles visant à conserver la biodiversité.

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Exposition "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!"

Auteur GRAB HN | Les agriculteurs BIO de Haute-Normandie

AnnÃ©e de crÃ©ation 2013

Type de ressource Autres

AccÃ¨s lien internet https://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui

Publics cibles

Scolaires
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation Présenter les principes de l'agriculture biologique : rotation des cultures, couverture et travail du sol, désherbage mécanique, gestion du salissement....

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Fermoscopie bio - Fiche 1

Auteur Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie

AnnÃ©e de crÃ©ation 2015

Type de ressource Fiches expérience

Domaine

Productions animales ruminants
Agronomie générale
Economie
Système
Transformation
Commercialisation

AccÃ¨s lien internet http://www.slideshare.net/GRABHN/fermoscopie-bio-n1

Publics cibles

Agriculteurs
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

V
IV
III
II
I

Objectifs visÃ©s par la formation Cette fermoscopie est une photographie du fonctionnement d'une exploitation agricole à un moment donné. La situation de l'exploitation est donc amenée à évoluer. Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie. Dans la même collection, 18 fermoscopies bio

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Fermoscopie bio - Fiche 2

Auteur Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie

AnnÃ©e de crÃ©ation 2015

Type de ressource Fiches expérience

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale
Economie
Système
Transformation
Commercialisation

AccÃ¨s lien internet http://www.slideshare.net/GRABHN/fermoscopie-bio-n-2

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

V
IV
III
II
I

Objectifs visÃ©s par la formation Cette fermoscopie est une photographie du fonctionnement d'une exploitation agricole à un moment donné. La situation de l'exploitation est donc amenée à évoluer. Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie. [[http://fr.slideshare.net/GRABHN Retrouvez l'ensemble de nos publications techniques]]

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Fiches gestion de situations critiques

Auteur Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Fiches expérience

Domaine

Autre

AccÃ¨s lien internet https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/

Publics cibles

Enseignants / Formateurs

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Lors de différentes rencontres, certains enseignants ont témoignés du fait que lorsqu’ils abordaient l’agriculture biologique dans leurs classes, cela pouvait donné lieu à des situations difficiles à gérer, et a priori inattendues. Il a donc été proposé de construire ces fiches, qui n’ont pas vocation à transmettre des « règles figées ou vérités », mais à proposer le témoignage d’enseignants sur la manière dont ils ont réussi à gérer ces situations. Ces fiches permettent donc aux enseignants et formateurs de parler à leurs pairs, dans un esprit de partage d’expérience. Les termes employés ici se veulent fidèles à ceux qui les ont utilisés. Evidemment, ces situations ne sont pas rencontrées par la majorité des enseignants. - Fiche 1 : Gérer l’isolement / la stigmatisation d’un élève qui a fait part d’une posture différente de la majorité de la classe sur l’agriculture biologique - Fiche 2 : Gérer des attitudes négatives ou d’incompréhension de la part de parents d’élèves et maitres de stage / maitres d’apprentissage en lien avec l’enseignement de la bio - Fiche 3 : Comment choisir (à des fins pédagogiques) l’exploitation bio à visiter ?

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Guide pour vos amis bio-sceptiques 2016

Auteur CORABIO

AnnÃ©e de crÃ©ation 2016

Type de ressource Documents

Domaine

Système

Télécharger le fichier doctelechargeable_Guide_biosceptiques_2016.pdf

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

V
IV

Objectifs visÃ©s par la formation Echanger sur l'agriculture biologique à partir des idées reçues.

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Jeu de 7 fiches "L'agriculture sans chimie moi j'dis oui!"

Auteur GRAB HN | Les agriculteurs BIO de Haute-Normandie

AnnÃ©e de crÃ©ation 2014

Type de ressource Documents

AccÃ¨s lien internet http://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui

AccÃ¨s lien internet https://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui

Publics cibles

Scolaires
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation Présenter les principes de l'agriculture biologique : rotation des cultures, couverture du sol, travail du sol, désherbage mécanique, gestion du salissement

Commentaires Déclinaison de l'exposition itinérante : "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!" mise à disposition des établissements haut-normands de l'enseignement agricole

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L'écologie du paysage au service de la biodiversité

Auteur Lamia Otthoffer

AnnÃ©e de crÃ©ation dec.2013

Type de ressource Vidéo

AccÃ¨s lien internet https://www.youtube.com/watch?v=TRTwf2svP58

Publics cibles

Agriculteurs
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Objectifs visÃ©s par la formation montrer les expérimentations conduites au sein d'un panel des exploitations de l'enseignement agricole pour améliorer la biodiversité en utilisant l'écologie du paysage pour la compréhension et l'amélioration du fonctionnement de l'agroécosystème.

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La gestion de la fertilité des sols en AB- projet "Reine Mathilde"

Auteur IDELE

AnnÃ©e de crÃ©ation 2016

Type de ressource Vidéo

Domaine

Productions animales ruminants
Agronomie générale
Système

AccÃ¨s lien internet https://vimeo.com/album/3816110/video/158000997

Publics cibles

Tous publics

Objectifs visÃ©s par la formation Aborder la fertilité des sols avec illustration dans un contexte d"élevage laitier bio

DurÃ©e de la sÃ©quence 6 minutes 15 s

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MOOC BIO

Auteur Vetagrosup

AnnÃ©e de crÃ©ation 2020

Type de ressource Autres

Domaine

Agronomie générale
Economie
Système
Autre

AccÃ¨s lien internet https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:vetagrosup+132001+session04/about

Publics cibles

Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

III
II
I

Objectifs visÃ©s par la formation **Un MOOC BIO, pour qui ?** Vous vous posez des questions sur l’agriculture biologique ? Vous êtes au bon endroit ! En effet, ce MOOC BIO s’adresse à tous ! Que vous soyez consommateurs, agriculteurs, élus, étudiants…, nous tenterons ici de vous apporter des éléments vous permettant de répondre à vos questions sur l’agriculture biologique . L’objectif de notre MOOC est de vous accompagner dans l’élaboration d'un avis avisé et éclairé sur l'agriculture biologique. **Un MOOC BIO, comment ?** Afin de vous guider dans ce questionnement, 8 experts de l’agriculture biologique, issus de la recherche, de l’enseignement et du développement, se sont regroupés pour vous proposer un parcours de formation attractif et interactif, adapté aux besoins de chacun. Pour construire votre parcours d’apprentissage, vous disposerez de ressources sous forme de vidéos, d’animations et d’exposés, au format court, s’adaptant au mieux à vos contraintes ; et d’activités individuelles ou collaboratives – enquêtes, débats – dans lesquelles vous pourrez vous investir à la mesure de vos envies et possibilités ! Vous intègrerez surtout une communauté d’apprentissage, dont les membres partageront tous un point commun : le questionnement de l’agriculture biologique. Vous pourrez ainsi interagir tout au long de ce MOOC. Aucun prérequis n’est obligatoire. Cependant un bon niveau d'expression écrite est recommandé pour la réalisation des activités notamment (rédaction de fiches, travail de synthèse, etc.).

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Maraichage Biologique

Auteur Argouarc'h Joseph., Lecomte Valérie, Morin Jean-Marie

AnnÃ©e de crÃ©ation 2008 MAJ

Type de ressource Documents

AccÃ¨s lien internet https://editions.educagri.fr/livres/4886-maraichage-biologique.html

Publics cibles

Tous publics
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes

Objectifs visÃ©s par la formation Avoir des bases en maraichage biologique

Module(s) de formation visÃ©s UCT ou UCARE maraichage du BP REA

DurÃ©e de la sÃ©quence environ 30 heures

PrÃ©-requis connaissances de base en agriculture souhaitable

Commentaires manuel d'autoformation utilisé notamment dans les formations BP REA en présentiel ou à Distance. Voir aussi le contenu scénarisé en formation sur internet via Educagrinet. Le lien de cette fiche renvoie au catalogue educagri editions et non au contenu du manuel.

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MoissonneusesBatteuses

Type de ressource Article

Domaine

Productions végétales grandes cultures

AccÃ¨s lien internet https://reseau-formabio.educagri.fr/wakka.php?wiki=MoissonneusesBatteuses

Niveau de formation du public cible

I

Objectifs visÃ©s par la formation ======Les 3 moissonneuses-batteuses les plus puissantes recommandées par les experts en 2020 ====== Les moissonneuses-batteuses sont de plus en plus populaires dans le domaine des machines agricoles et la technologie des moissonneuses-batteuses peut potentiellement révolutionner la façon dont nous faisons beaucoup de choses grâce à l'utilisation d'une seule machine pour récolter, battre et nettoyer le grain en un seul passage sur le champ. Comme la demande de données relatives aux moissonneuses-batteuses augmente, nous allons aujourd'hui examiner les meilleures moissonneuses-batteuses recommandées par les experts en 2020. =====1. John Deere Série S ===== C'est un mode de vie et il évolue constamment jour après jour, année après année. John Deere cherche le meilleur moyen de récolter avec la moissonneuse-batteuse la plus avancée et la plus productive du secteur. Un système de récolte sans pareil qui se répète de manière efficace, avec un rendement optimal et un coût réduit. La [[https://www.truck1.fr/machines-agricoles/moissonneuses-batteuses/john-deere moissonneuse-batteuse John Deere]] série S. Cette fonction exclusive de John Deere vous permet d'obtenir des performances innovantes lorsque votre temps de récolte est court et que les délais doivent être respectés. Ça semble être de la haute technologie, mais le ProDrive maintient des niveaux de performance élevés car il n'y a pas de changement de vitesse pendant la récolte. La fonction HarvestSmart intégrée à la transmission ProDrive permet de régler votre vitesse de déplacement. Vous savez de quoi je parle, disons simplement qu'elle est optimisée pour une capacité maximale et une perte minimale, "Go Green, Save Green" (passez au vert, économisez vert). Un seul bouton peut vous permettre de prolonger votre journée de récolte en ajustant l'inclinaison de votre plateforme en fonction de l'évolution des conditions de culture. Voici l'angle plus long, plus facile à ajuster, et voici les mots auxquels vous ne vous attendiez pas : vous avez bien entendu, mais uniquement en ce qui concerne le battage. Grâce à la technologie des rotors John Deere, Vous obtenez un battage doux pour une excellente qualité de grain ; comment est-ce possible ? Essayez l'alimentation en flux provenant des nervures en spirale et des couvercles coniques supérieurs autour de ce rotor et du rotor en forme de balle. La technologie du rotor vous permet de réduire la consommation d'énergie, ce qui se traduit par des coûts d'exploitation moindres. C'est simple. Ce n'est qu'une question de solutions intégrées. Le site agricole de John Deere stimule la productivité afin d'obtenir chaque dollar de chaque heure et de chaque hectare. Lorsque des décisions rapides doivent être prises en matière de gestion agricole, le site agricole est de votre côté. Faites passer la moissonneuse-batteuse au niveau supérieur, la saison des récoltes ne serait pas la même sans votre bras droit. Votre concessionnaire John Deere sait comment utiliser une moissonneuse-batteuse, et même plus, et il sait comment obtenir les ressources dont vous avez besoin, car il est rapide, efficace et professionnel. La nouvelle série S de John Deere augmente non seulement votre productivité et votre efficacité, mais elle améliore également la qualité de vos céréales et de votre paille - et c'est une chose sur laquelle vous pouvez compter dans toutes les situations. =====2. Claas Lexion Série 700 ===== Toutes les nouvelles moissonneuses-batteuses Lexion de la série 700 sont équipées de tous nouveaux moteurs finaux Tier 4. Elles sont également dotées de nouveaux moteurs pour les convoyeurs. Nous disposons d'un nouveau système de transmission du convoyeur, d'une puissance allant jusqu'à 268 chevaux, qui permettra de hacher les plus gros épis de maïs disponibles sur le marché aujourd'hui. Les agriculteurs l'ont demandé et Lexion fournit désormais ce très gros moteur de convoyeur à usage intensif en plus des moteurs. La série 700 de Claas Lexion est dotée d'un nouveau système de refroidissement dynamique, qui est placé horizontalement au-dessus du moteur. Il aspire l'air du haut vers le bas, là où il est le plus frais et le plus propre, et le fait passer par les radiateurs avant de l'expulser par les orifices de ventilation situés sur le côté de la moissonneuse-batteuse - ce qui permet d'éloigner la poussière et les débris de la moissonneuse-batteuse et de garder l'ensemble du système de refroidissement et le filtre à air propres plus longtemps. Les Claas Lexion série 700 ont également de nouveaux essieux arrière. Nous avons remplacé l'essieu arrière hydraulique traditionnel par un essieu arrière mécanique équipé de moteurs hors-bord satellites. Nous avons un hydrostatique central placé devant l'essieu arrière, ce qui réduit la complexité, augmente la puissance de traction de 33 % et ne modifie pas la vitesse de déplacement. Ainsi, lorsque vous engagez la nouvelle assistance mécanique des roues arrière, la moissonneuse-batteuse ne ralentit pas. Vous maintiendrez la vitesse au sol des deux roues motrices grâce à l'action des quatre roues motrices. En plus de la nouvelle assistance mécanique des roues arrière, les moissonneuses-batteuses de classe 9 et 10, les 760 et 780, sont également équipées d'une assistance mécanique des roues arrière. Elle est dotée d'un essieu arrière suspendu. La série 700 de Claas Lexion permet toujours à l'essieu arrière de pivoter comme les essieux antérieurs, mais avec les bras de liaison du canot, non seulement il pivote, mais il se déplace d'un côté à l'autre, ce qui améliore considérablement l'efficacité de la direction et le rayon de braquage. Le rayon de braquage a été amélioré sur toutes les moissonneuses-batteuses de la nouvelle série 700. La nouvelle Lexion est équipée pour communiquer avec de nombreux produits AG de précision afin que votre activité puisse se dérouler sans heurts et efficacement. Les clients de toute l'Amérique du Nord exigent plus de performance et de capacité. Claas a élargi sa gamme de moissonneuses-batteuses de grande capacité en ajoutant la nouvelle Claas 10 Lexion 770 de 523 chevaux. Avec des largeurs de coupe allant jusqu'à 40 pieds, la gamme de têtes Varia est prête à affronter de multiples cultures de petites céréales. L'intelligence et l'innovation de la nouvelle Lexion permettent aux clients d'optimiser davantage leurs machines grâce à la performance et à l'efficacité. =====3. New Holland CR10.90 ===== Le CR10.90 est propulsé par le moteur diesel Cursor 16 de Fiat Powertrain Technologies (FPT). Conforme aux normes d'émissions Tier 4B, le moteur du CR10.90 intègre la technologie ECOBlue Hi-e SCR (réduction catalytique sélective à haut rendement) sur une transmission hydrostatique. Le moteur de 16 litres récompensé développe une puissance de 653 chevaux (487 kW), ce qui place la CR10.90 dans la catégorie des moissonneuses-batteuses de classe 10. Le mérite de la puissance élevée de la CR10.90 revient en grande partie à son moteur massif, à son nouveau système d'alimentation dynamique en rouleaux et à ses rotors à double pas de 22 pouces (56 cm). =====Mention honorable : Massey Ferguson ===== Nous ne pouvions pas terminer cette liste sans donner au [[https://www.truck1.fr/machines-agricoles/moissonneuses-batteuses/massey-ferguson moissonneuse batteuse Massey Ferguson]] une mention honorable. Bien qu'ils ne dominent pas les recherches de marques, ils ont reçu un prix EquipmentWatch. Massey Ferguson a remporté le prix de la meilleure valeur conservée pour les moissonneuses-batteuses en 2018, avec son modèle 9500 HRV. En matière d'innovation et de technologie, Massey Ferguson se charge de tout : Confort. Suspension de la cabine, Speedsteer, CCD avec caméra vidéo Productivité. Autotronic, systèmes de guidage, gestion des tournières Performance. Gestion électronique du moteur, contrôle de la transmission Gestion agricole. Surveillance de la distance et de la surface couverte, contrôle des fonctions en un point unique, AgCommand pour une meilleure visibilité des machines à tout moment.

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Osaé, Osez l'agroécologie

Auteur Solagro

AnnÃ©e de crÃ©ation 2015

Type de ressource Autres

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale
Système
Arboriculture

AccÃ¨s lien internet http://www.osez-agroecologie.org/

Télécharger le fichier doctelechargeable_plaquette_A5_17.pdf

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

V
IV
III

Objectifs visÃ©s par la formation ****===**===========Osaé : Plateforme d'échanges pour la mise en pratique de l'agroécologie===========**===**** L'objectif premier de cette plateforme est de faciliter la transmission des savoirs agroécologiques auprès des agriculteurs, des techniciens et de l'enseignement agricole. Objectifs pédagogiques : - Découvrir les différentes facettes de l'agroécologie - S'approprier les principes fondateurs de l'agroécologie - Comprendre l'approche systémique à l'échelle de l'exploitation agricole - Découvrir les raisonnements agronomiques dans la mise en œuvre des pratiques agroécologiques - Être capable de mettre en relation des pratiques agricoles et les performances agroenvironnementales d'une exploitation à l'aide des résultats du diagnostic Dialecte Ressources : - Témoignages d'agriculteurs innovants en agroécologie - Documentation technique sur les pratiques agroécologiques - Vidéos pour mieux comprendre la vision des agriculteurs du réseau Osaé et la mise en pratique de ce qu'ils expérimentent sur leur exploitation. Contact : marine.gimaret@solagro.asso.fr 05 67 69 69 21

Module(s) de formation visÃ©s Agroécologie

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PARCEL

Auteur FNAB, Terres de liens, BASIC

AnnÃ©e de crÃ©ation 2019

Type de ressource Autres

Domaine

Système
Autre

AccÃ¨s lien internet https://parcel-app.org/index.php

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Stagiaires adultes
Etudiants
Autres

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation **Et si l’alimentation de votre territoire devenait locale et durable ?** Avec l'outil PARCEL, découvrez l’empreinte spatiale, sociale et environnementale de l’alimentation en fonction des modes de production et de consommation. Pour aider les citoyen·nes et les élu·es à se saisir des enjeux actuels de l’alimentation durable sur les territoires, Terre de Liens, la Fédération Nationale de l’Agriculture Biologique (FNAB) et le Basic lancent aujourd'hui, le 10 octobre, le site interactif PARCEL – Pour une Alimentation Résiliente Citoyenne Et Locale. Cet outil web repose sur une articulation simple et didactique de 3 des principaux leviers de durabilité de l’alimentation : - La proximité entre production agricole et consommation alimentaire - Les modes de production agricole - La composition des régimes alimentaires En fonction des choix effectués, PARCEL permet aux habitant·es des territoires de projeter les effets associés en termes de surfaces et d’emplois agricoles, ainsi que d’impacts écologiques (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité, etc.). PARCEL est un outil web simple, ludique et gratuit, permettant d’évaluer pour un territoire donné les surfaces agricoles nécessaires pour se nourrir localement, ainsi que les emplois agricoles et les impacts écologiques associés à d’éventuels changements de mode de production agricole et/ou de régimes alimentaires (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité…) Les acteurs locaux pourront ainsi développer plusieurs scénarios à leur(s) échelle(s) afin de nourrir les nécessaires débats sur les questions de la transition alimentaire et de l’usage des terres agricoles dans les territoires.

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Paroles de praticiens, paroles de chercheurs: Regards sur des microfermes d'inspiration permacole

Auteur Bergerie Nationale: Permaculture et paysage (educagri.fr)

Type de ressource Vidéo

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Système
Autre
Maraîchage

AccÃ¨s lien internet https://www.youtube.com/watch?v=3-Fb3elVj6U

Publics cibles

Tous publics
Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants
Autres

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Commentaires "L'indispensable recherche de systèmes agricoles plus respectueux de notre environnement et plus économes en ressources nécessite de mettre en œuvre un raisonnement global autour des questions touchant à la production,à la distribution et à la consommation des produits alimentaires mais aussi d'aborder les aspects économiques, sociaux, spatiaux ou juridiques". C'est la démarche qu'a adoptée la permaculture. Grâce à des témoignages riches et variés de chercheurs, de praticiens, d'agriculteurs, de maraîchers, ce film vous permettra de comprendre les principes, les techniques et la philosophie de la permaculture. Les concepts de biodiversité, de services écosystémiques, de résilience, de redondance et de complémentarité fonctionnelles, d'interactions positives ou de biens communs n'auront plus de secrets pour vous. La démarche pédagogique adoptée par les auteurs de ce film, et tout particulièrement par Lamia Latiri-Otthoffer et Lionel Goupil de la Bergerie nationale de Rambouillet, est admirablement portée par des images venues de toute la France et des commentaires précis. Ce film est un véritable outil au service de tous ceux qui s'intéressent à la permaculture et plus généralement aux évolutions des techniques agricoles. Il constitue une excellente approche de ce qu'un des intervenants du film qualifie « d'imagination en mouvement dans des contextes particuliers ». par Roland Delon, Directeur du CEZ-Bergerie Nationale. Pour votre usage, ou si vous envisager d'utiliser ce support audiovisuel : merci de respecter la licence Creative Commons CC BY NC ND - Partage, distribution et communication de l'œuvre autorisés sous les conditions suivantes : Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification © Tout droit réservé / Réseau Rural Français, Bergerie nationale de Rambouillet / Septembre 2021.

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Portraits d'éleveurs en conversion à l'AB

Auteur Arnaud Mansat, Maelys Bouttes

Type de ressource Vidéo

Domaine

Productions animales ruminants

AccÃ¨s lien internet https://www.psdr-occitanie.fr/PSDR4-Occitanie/Le-projet-ATA-RI-accompagnement-de-la-transition-agroecologique/Productions-operationnelles/Autour-de-la-conversion-a-l-AB/Temoignages-d-eleveurs-en-conversion-a-l-AB

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Etudier les conditions favorables à une conversion Comprendre les impacts socio-professionnels Etudier l'impact des conversions dans la filière lait

Commentaires En Aveyron, en Ille-et-Vilaine et en Côtes d'Armor, des éleveur-se-s de vaches laitières ont accepté de témoigner sur leur trajectoire de conversion commencée pour la plupart en 2016. Des conseillers de la Chambre d'Agriculture et du Contrôle Laitier de l'Aveyron, ainsi que d'AGROBIO 35 ont aussi témoigné. Merci à eux et à l'ensemble des partenaires pour leur implication dans ce projet. Ces vidéos, de 7 minutes chacune environ, ont vocation à être des supports dans des formations, salons agricoles...alors n'hésitez pas à les utiliser et les diffuser! Toutes les vidéos sont présentées sur le site internet PSDR.

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Projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! » : Fiches témoignages

Auteur Alice DURAND-ROGER, Colette COPIN, Léonie LEVERGER,

Type de ressource Fiches expérience

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Autre
Maraîchage
Arboriculture
Transformation
Commercialisation
Productions animales monogastriques

AccÃ¨s lien internet https://abiodoc.docressources.fr/?lvl=notice_display&id=42213&code=f785048053f8bfaee827d950ae4d5231&emprlogin=francoise.degache&date_conex=1611177817

Télécharger le fichier ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable_2020-bio_63-fiche_climat_transformation_distribution.pdf

Télécharger le fichier ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable2_2020-bio_63-fiche_climat_elevage_ovins.pdf

Télécharger le fichier ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable3_2020-bio_63-fiche_climat_apiculture.pdf

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation les 3 fiches telechargeables ici sont des exemples Sur le site ABIODOC, vous trouverez 6 autres fiches: bovins, arbo, petits fruits, volailles, grandes cultures, maraîchage

Commentaires Dans le cadre du projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! », trois élèves de VetAgro Sup (en dernière année du cursus ingénieur agronome) ont réalisé des fiches sur l’impact du changement climatique dans le Puy-de-Dôme. Ce projet a été commandité par Bio 63 et a conduit à l’élaboration de neuf fiches, chacune d’entre elles illustrant les impacts sur une production/filière bio : grandes cultures, arboriculture, maraîchage, petits fruits, apiculture, élevage ovin, élevage bovin, élevage de volailles et transformation/distribution. Pour mieux quantifier les impacts du changement climatique, un sondage a été réalisé auprès des contacts de Bio 63, principalement des agriculteurs, afin de répertorier et de quantifier les mesures d’adaptation qu’ils mettent en place, ainsi que les modifications enregistrées dans leurs pratiques pour atténuer le changement climatique. En complément, des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de certains producteurs ou acteurs de la filière. Ces fiches contiennent des pistes pour s’adapter au changement climatique et pour atténuer les contributions au changement climatique en s'appuyant sur des témoignages de producteurs.

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Q-SORT Permaculture

Auteur stagiaires formation 2018 "accompagner les porteurs de projets..."

Type de ressource Documents

Domaine

Agronomie générale
Système
Autre

Télécharger le fichier QSortPermaculture_doctelechargeable_q-sort-permaculture.docx

Télécharger le fichier QSortPermaculture_doctelechargeable2__fiche_methodo_qsort.odt

Publics cibles

Tous publics
Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Permet d'échanger sur les représentations de la permaculture En introduction, avant une démarche avec visites, diagnostics.... Conseils pour son utilisation: - « Répondez de manière personnelle aux questions posées ». - « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ». - Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses. **Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat. **

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Q-sort alimentation biologique

Type de ressource Documents

Domaine

Système
Autre
Transformation

Télécharger le fichier Q6SortAlimentationBiologique_doctelechargeable_qsort-alimentation-biologique.doc

Télécharger le fichier Q6SortAlimentationBiologique_doctelechargeable2__fiche_methodo_qsort.odt

Publics cibles

Tous publics

Niveau de formation du public cible

IV
III

Objectifs visÃ©s par la formation Pour son utilisation: - « Répondez de manière personnelle aux questions posées ». - « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ». - Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses. Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat.

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Qu'est-ce que produire du lait bio - projet "Reine Mathilde"

Auteur IDELE

Type de ressource Vidéo

Domaine

Système

AccÃ¨s lien internet https://vimeo.com/album/3816110/video/158006212

Publics cibles

Agriculteurs
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants

Niveau de formation du public cible

V
IV
III
II
I

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RECUEIL « PRATIQUES FAVORABLES AU CLIMAT – TOUR DE FRANCE DES PAYSANS BIO ENGAGÉS »

Auteur FRAB

Type de ressource Manuel

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Agronomie générale
Système
Maraîchage
Arboriculture

AccÃ¨s lien internet http://www.eauetbio.org/publications/recueil-pratiques-favorables-au-climat-tour-de-france-des-paysans-bio-engages/

Objectifs visÃ©s par la formation La FNAB s’investit depuis 2016 sur la thématique Énergie Climat. Un groupe technique spécialisé sur les liens entre AB, économie d’énergie, réduction des gaz à effet de serre (GES) et stockage du carbone dans les sols a été mis en place. Il publie aujourd’hui un premier recueil de témoignages, qui fait le point sur les pratiques innovantes favorables au climat en agriculture biologique. Au sommaire, 14 témoignages d’agriculteurs bio sur leurs pratiques : La production de plaquettes forestières Le verger maraîcher Les animaux en arboriculture La technique du BRF en paillage Le pâturage tournant dynamique La réimplantation de haies et compost de plaquettes La production de méteil La traction animale en polyculture élevage Le pâturage hivernal L’utilisation d’une charrue déchaumeuse Le Bed-wedder, désherber sur un lit couché solaire La défaneuse thermique à l’huile végétale La planche permanente Le couvert végétal

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TRANSFERABIO: POUR S'APPROPRIER LES TECHNIQUES BIO

Auteur FNAB

Type de ressource Article

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale
Economie
Système
Horticulture
Maraîchage
Arboriculture
Viticulture oenologie

AccÃ¨s lien internet https://www.produire-bio.fr/ :

AccÃ¨s lien internet http://www.salonbio.fr/

Publics cibles

Agriculteurs
Techniciens
Enseignants / Formateurs
Etudiants

Niveau de formation du public cible

V
IV

Commentaires Le réseau FNAB participe activement au plan Ecophyto pour réduire l’usage des produits phytosanitaires en France. Les producteurs déjà en bio et ceux en projet s’inscrivent en effet dans une démarche constante d’amélioration de leurs pratiques en vue de réduire leurs impacts environnementaux. TRANSFERABIO est un dispositif soutenu par Ecophyto sur 2017-2018, qui vise à favoriser les transferts de savoir-faire entre producteurs. Vous trouverez sur le site [ https://www.produire-bio.fr/ ]https://www.produire-bio.fr/ : **- Une série de vidéos [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ tournées sur une ferme bio vendéenne tout le long de la campagne culturale 2019 qui montre comment il est possible d’innover dans les itinéraires, en partageant les expériences entre producteurs dans le cadre d’un groupe 30 000, pour concilier non-labour, réduction des interventions mécaniques pour gérer les adventices et augmentation de la production fourragère ! ** - Le [ http://www.salonbio.fr/ ]salon La Terre est notre métier [ https://www.salonbio.fr/ ]https://www.salonbio.fr/ -Retiers (35)- qui s’est tenu les 26-27 septembre 2018 a permis de diffuser les innovations expérimentées par les producteurs bio pour réduire l’usage des produits phytos [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]la-bio-diffuse-dans-ecophyto. [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ Le prochain salon se déroulera les 22-23 septembre 2020. - des recueils techniques, économiques, sociales et environnementales par production doivent également permettre aux producteurs de situer leurs objectifs par rapport à ceux qui ont expérimenté avant eux. PRODUIRE DES FRAMBOISES PAR DES TECHNIQUES ALTERNATIVES - Maîtrise des adventices et des agresseurs – Agribio Ardèche - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/ PRODUIRE DES LÉGUMES ÉCONOMES EN INTRANTS - Une gestion adaptée de la fertilité pour améliorer la gestion des adventices, des agresseurs et des maladies – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/ STRATÉGIES TECHNIQUES À FAIBLES INTRANTS DÉVELOPPÉES PAR LES PRODUCTEURS BIO – Agribio Alpes de Haute Provence - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/ DIFFÉRENTES STRATÉGIES DE CONTRÔLE DES ADVENTICES DÉVELOPPÉES PAR LES CÉRÉALIERS BIO – AGRIBIO ALPES DE HAUTE-PROVENCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/ PRODUIRE DES GRANDES CULTURES ÉCONOMES EN INTRANTS SUR DES FERMES SANS ÉLEVAGE, EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE – BIO EN NOUVELLE-AQUITAINE – FRAB Nouvelle Aquitaine - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/ LA DIVERSIFICATION DES CULTURES EN SYSTÈME CÉRÉALIER DES CULTURES LÉGUMIÈRES ET AUTRES DIVERSIFICATIONS À FAIBLES INTRANTS FAVORABLES À L’ENVIRONNEMENT - BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/ ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement et la durabilité économique et sociale de sa ferme – BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/ ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement, et la durabilité économique et sociale de sa ferme – FRAB Bretagne - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/ - des [ https://www.produire-bio.fr/filieres/tous-articles/?filter=transferabio ]partages de savoir-faire paysans, en individuels ou en groupes, qui prouvent que des évolutions sont possibles pour tous les producteurs, à différents degrés. Fiches : les Bio Innovent en groupe RÉUSSIR UNE CULTURE APRÈS UN COUVERT VÉGÉTAL HIVERNAL DÉVELOPPÉ EN BIO | UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE DANS LE GERS - Les Bios du Gers - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf CUMA MIXTE : LE CHOIX DU BIO PROFITE À TOUS - CUMA DES DEUX VALLÉES - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf MARAICHAGE : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DU SOL POUR ENTRETENIR SA FERTILITÉ ET PILOTER LA FERTILISATION – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf MARAICHAGE : DES BANDES FLEURIES POUR LES AUXILIAIRES – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf TESTER DES COUVERTS VÉGÉTAUX EN MARAÎCHAGE BIO : DE L’ENGRAIS VERT À LA PLANTATION DANS UN COUVERT – ERABLES 31 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf MARAÎCHAGE BIOLOGIQUE DIVERSIFIÉ SUR PETITES SURFACES – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/ ACCOMPAGNEMENT DES PRODUCTEURS LAITIERS MAYENNAIS EN TRANSITION VERS DES SYSTÈMES BIOLOGIQUES MULTI-PERFORMANTS – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf PAPAMOBILE : DÉVELOPPEMENT D’UNE FILIÈRE DE PRODUCTION DIVERSIFIÉE EN PPAM – Agribio 04 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf VITICULTURE : LABO VITALITÉ SOL – PLANTE – LIQUIDES : UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE ACCOMPAGNÉE EN PAYS DE LA LOIRE – CAB Pays de la Loire - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf LES ENGRAIS VERTS ET LES OUTILS AUTO-CONSTRUITS EN VITICULTURE – Inter Bio Franche-Comté - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf AMÉLIORER LA PERFORMANCE DES SYSTÈMES EN GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf Articles 2017 LE DÉSHERBAGE EN MARAICHAGE BIO : LES PROJETS DU RÉSEAU FNAB (1) – Gabnor [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/ PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES – ERABLE 31 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ L’AGROFORESTERIE APPLIQUÉE À LA VITICULTURE BIO- Adabio, Ardab, Fnab [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/ COUVERTS VÉGÉTAUX ET AGROFORESTERIE : DES VIGNERONS BIO DE L’AUDE SE REGROUPENT - Bio CIVAM 11 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/ UN GROUPE DEPHY 100% VITICULTURE BIO EN FRANCHE-COMTÉ - Inter Bio Franche-Comté – [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/ DES PRODUCTEURS À LA RECHERCHE D’AUTONOMIE ET À LA POINTE DE L’INNOVATION AGRONOMIQUE EN BIO EN INDRE-ET-LOIRE - GAB Indre [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/ Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes) FNAB et ITAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ Gestion de la flavescence dorée en agriculture biologique – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/ CUIVRE : PREMIER PAS VERS UNE COORDINATION DES PRODUCTEURS BIO EUROPÉENS ? – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/ GROUPE DEPHY : améliorer ses pratiques et optimiser les engrais verts en maraichage -Agribio84x13 - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ LUTTE BIOLOGIQUE EN LÉGUMES BIO SOUS ABRIS - GAB 29 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/ PROTÉGER EFFICACEMENT LES OLIVIERS CONTRE LA MOUCHE DE L’OLIVE EN BIO - Bio de Provence [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/ COUVERTS VÉGÉTAUX, TRAVAIL SUPERFICIEL DU SOL ET SEMIS DIRECT EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE. EXPÉRIENCES DES PAYSANS BIO DE FRANCE – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/ CONVERSION EN VITICULTURE BIOLOGIQUE : LE TRAVAIL DU SOL AVANT TOUT - FRAB Auvergne Rhône-Alpes [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/ EXPÉRIMENTATION EN BIO & BIODYNAMIE : UN GROUPE DE VIGNERONS ÉCHANGE EN CHAMPAGNE-ARDENNE - FRAB Champagne Ardennes [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/ LE GROUPE D’ÉCHANGE GRANDES CULTURES MAYENNE-SARTHE - CIVAM bio 53 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/ RECUEIL DE SAVOIR-FAIRE PAYSANS EN GRANDES CULTURES EN PAYS DE LA LOIRE - CAB Pays de la Loire [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/ MINI-GUIDE ET FICHES TECHNIQUES GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES EN PACA - Bio de Provence [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/ INNOVATION ET RECHERCHE D’AUTONOMIE EN GRANDES CULTURES DANS LA MARNE, CHEZ LES SIMONNOT – GAB de la Marne [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/ ÉVALUER LE DEVENIR DU CUIVRE DANS LES SOLS : LE PROJET PACOV EN ALSACE – OPABA [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/ Réussir ses engrais verts en maraîchage biologique diversifié- ADABIO [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/ INITIATIVE COLLECTIVE POUR DÉVELOPPER LES COUVERTS ET ENGRAIS VERTS EN VITICULTURE BIOLOGIQUE - AgroBio Périgord [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/ Recueil de savoir-faire « Blés paysans bio » en Pays de la Loire – CAB Pays de la Loire [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/ LE PROJET « Z » OU LE PARI D’UN ZÉRO PHYTO EN VERGER DE L’INRA DE GOTHERON - FRAB Auvergne Rhône-Alpes [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/ Les araignées dans les vergers de pommiers régulent les ravageurs [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/ PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES - Civam Bio Ariège et Erables 31 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ COUVERTS VÉGÉTAUX SANS HERBICIDE : TROIS ANS POUR FAIRE PROGRESSER COLLECTIVEMENT LES PRATIQUES EN PACA - Bio de Provence [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/ MOUTARDIER, SANVE OU RAVENELLE ? - CIVAM bio 53 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/ RECHERCHE-EXPÉ DANS LE RÉSEAU FNAB : LES RÉSULTATS DES ESSAIS 2017 DE L’ADABIO - ADABIO [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/ TÉMOIGNAGE D’UN VIGNERON BIO : RETOUR D’EXPÉRIENCE SUR LE GREFFAGE FACE À L’ESCA - AgroBio Périgord [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/ 14 RÈGLES D’OR DES VIGNERONS DE LA CAB PAYS DE LA LOIRE POUR LA GESTION DU MILDIOU SUR VIGNE - CAB Pays de la Loire [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/ JEAN-PAUL DELILLE – POLYCULTURE – PAS-DE-CALAIS - Agriculteurs Bio en Picardie [ https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/ ]https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/ Enquête nationale sur le dépérissement du vignoble [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/ RETOUR SUR LES BANCS D’ESSAI DE HOUES MARAÎCHÈRE – ADABIO [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/ GROUPE DEPHY : AMÉLIORER SES PRATIQUES ET OPTIMISER LES ENGRAIS VERTS EN MARAICHAGE - Bio de Provence [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ SOIGNER LES ARBRES ET LES PETITS FRUITS PAR LES PLANTES - FRAB Auvergne Rhône-Alpes [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/ EXPÉRIMENTATION : L’HUILE ESSENTIELLE D’OIGNON CONTRE LA MOUCHE DE LA CAROTTE - Agribio Var [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/ LES PLANTES POUR SOIGNER LA VIGNE – OPABA [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/ LES COUVERTS VÉGÉTAUX INVESTISSENT LES PPAM - Bio de Provence [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/ TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES ET COUVERTS VÉGÉTAUX : OÙ EN EST-ON EN BIO ? - FRAB Auvergne Rhône-Alpes [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/ 2018 EUROPE : RÉ-APPROBATION DE LA SUBSTANCE ACTIVE CUIVRE, OÙ EN EST-ON ? – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/ FAIRE ÉVOLUER LES CRITÈRES DE SÉLECTION POUR LES VARIÉTÉS DE FRUITIERS EN BIO – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/ BIOTOPE FESTIVAL SAINT-EMILION 2018 : LE CUIVRE DANS TOUS SES ÉTATS – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/ TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES : LES PRODUCTEURS BIO VENDÉENS S’Y INTÉRESSENT – GAB 85 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/ Lutte contre la suie des pommes : l’intérêt d’un modèle de prévision d’évolution – ADABIO [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/ Bien cultiver sur planches permanentes – AgroBio Périgord - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/ Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes – FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ - CAB Pays de la Loire LE CUIVRE EN VITICULTURE BIO : QUELS ENJEUX POUR DEMAIN ? ACB [ https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/ 2018-2019 VITINNOBIO : IDENTIFIER ET FAIRE CONNAÎTRE DES PRATIQUES INNOVANTES EN VITICULTURE Article rédigé par Audrey PETIT, Institut Français de la Vigne et du Vin [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/ LE CUIVRE EN VITICULTURE BIOLOGIQUE – LES VIDÉOS DU COLLOQUE - FNAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/ UN SITE DÉDIÉ AUX SUBSTANCES DE BASE FNAB – Mis en ligne le 19 nov 2018 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/ FLAVESCENCE DORÉE – PROSPECTION COLLECTIVE DANS LES VIGNOBLES DES CHARENTES Vidéo a été réalisée lors d’une journée de prospection organisée par Vitibio (association des viticulteurs bio de Poitou-Charentes). – [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/ DÉSHERBER MÉCANIQUEMENT LE MAÏS Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/ LES PLANTES BIO-INDICATRICES Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/ STRATÉGIE ET TACTIQUE EN CULTURES BIOLOGIQUES Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/ BLÉ TENDRE BIO : Y VOIR PLUS CLAIR SUR LE CHOIX VARIÉTAL DANS UN CONTEXTE DE CHANGEMENTS CLIMATIQUES Article rédigé par Mathieu Marguerie, Agribio 04 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/ LE DÉSHERBAGE THERMIQUE EN MARAÎCHAGE – Rédigé par Caroline Bouvier d’Yvoire, conseillère maraîchage à Agribio 84 et publié dans ACTUBIO 6, [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/ TÉMOIGNAGE : AUDE OUVRARD. L’ENVIE DU SOL Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne – Mis en ligne le 25 janv 2019 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/ TÉMOIGNAGE : BRICE TANDILLE. « JE NE REMETS PAS MON SYSTÈME EN CAUSE POUR LE PLAISIR » Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/ TÉMOIGNAGE : CHRISTIAN GUÉMÉNÉ EXPÉRIMENTE L’AGROFORESTERIE Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/ CAROTTE BIO : UNE CULTURE EXIGEANTE Article rédigé par Maëla Peden, Conseillère maraîchage au GAB 56 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/ TÉMOIGNAGE : PRODUIRE DU COLZA BIO EN HAUTS DE FRANCE Rédigé par Bio Hauts de France [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/ ZOOM SUR LA FILIÈRE LÉGUMES DE PLEIN CHAMP BIO EN HAUTS DE FRANCE Rédigé par Bio Hauts de France [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/ DIVERSIFICATION, TRAVAIL DU SOL ET COUVERTS VÉGÉTAUX : RETOUR SUR UN VOYAGE D’ÉTUDE DANS LE GERS Article rédigé par Manon RUFFY ([ http://www.produire-bio.fr/contact_region/pays-loire/ ]GAB 85) et les agriculteurs du groupe DEPHY du GAB 85 [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/

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Tout savoir sur la certification bio

Auteur On passe à l’acte’ pour la DRAAF Occitanie en 2019

Type de ressource Vidéo

Domaine

Productions végétales grandes cultures
Productions animales ruminants
Agronomie générale

AccÃ¨s lien internet http://draaf.occitanie.agriculture.gouv.fr/Une-video-pour-tout-savoir-sur-la

Publics cibles

Tous publics
Agriculteurs
Enseignants / Formateurs

Niveau de formation du public cible

IV
III

Commentaires Une vidéo pour tout savoir sur la certification en Agriculture biologique En quoi consiste un contrôle AB ? Qui l’effectue ? Est-ce que toute la chaîne alimentaire est contrôlée ? Les contrôles sont-ils les mêmes en circuits courts ou en circuits longs ? Autant de questions auxquelles cette vidéo tente de répondre pour donner aux consommateurs toutes les garanties sur la qualité des produits AB.

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Vidéos pour préparer les jeunes à débattre sur l'AB

Auteur GAB44

Type de ressource Vidéo

Domaine

Agronomie générale
Economie
Système
Autre
Commercialisation

AccÃ¨s lien internet https://www.facebook.com/watch/?v=175621897004069

AccÃ¨s lien internet https://www.facebook.com/watch/?v=591690531685069

Publics cibles

Tous publics
Agriculteurs
Enseignants / Formateurs
Scolaires
Stagiaires adultes
Etudiants
Autres

Niveau de formation du public cible

IV
III
II

Objectifs visÃ©s par la formation Pour "Préparer les jeunes à débattre" : 3 vidéos d'environ 4 mn pour des représentations pour ou contre la BIO à faire mettre en évidence , avant des recherches d'arguments pour étayer ou déconstruire ces représentations pour un débat où les apprenants pourraient jouer différents rôles: agriculteurs, techniciens, consommateurs (acteurs du débat selon acteurs des vidéos)... exemple de construction d'une séquence pédagogique mais d'autres séquences sont possibles Épisode 1 "LA BIO, UN TRUC DEPASSÉ ?" voir lien ci-dessus ÉPISODE 2 "LA BIO, MEILLEURE POUR LA PLANÈTE ?!" voir lien ci-dessus Épisode 3 « LA BIO, TROP CHÈRE ?" : https://www.facebook.com/watch/?v=2840011822701839

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Rechercher une ressource pédagogique

Appréhender la résilience en élevage à travers les histoires de trois exploitations laitières bio

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Animation Photos Bio/Pas Bio

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Baromètre de consommation et de perception des produits biologiques en France 11ème édition

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Base documentaire sur la recherche en agriculture biodynamique

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Cas concrets porc, viti et bovin viande

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Cours: Historique de l'agriculture et de l'agriculture biologique

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Dessine-moi un paysage bio

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Diaporama : Historique de l'agriculture biologique

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Diaporama: Historique de l'agriculture

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Diminuer le cuivre en viticulture biologique

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Eau et Bio

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Enquête de la bio

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Etude d'évaluation de l'impact de la PAC sur les habitats, l'agriculture et la biodiversité

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Exposition "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!"

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Fermoscopie bio - Fiche 1

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Fermoscopie bio - Fiche 2

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Fiches gestion de situations critiques

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Guide pour vos amis bio-sceptiques 2016

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Jeu de 7 fiches "L'agriculture sans chimie moi j'dis oui!"

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L'écologie du paysage au service de la biodiversité

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MOOC BIO

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Maraichage Biologique

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MoissonneusesBatteuses

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Osaé, Osez l'agroécologie

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PARCEL

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Paroles de praticiens, paroles de chercheurs: Regards sur des microfermes d'inspiration permacole

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Portraits d'éleveurs en conversion à l'AB

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Projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! » : Fiches témoignages

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Q-SORT Permaculture

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Q-sort alimentation biologique

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Qu'est-ce que produire du lait bio - projet "Reine Mathilde"

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RECUEIL « PRATIQUES FAVORABLES AU CLIMAT – TOUR DE FRANCE DES PAYSANS BIO ENGAGÉS »

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TRANSFERABIO: POUR S'APPROPRIER LES TECHNIQUES BIO

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Tout savoir sur la certification bio

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Vidéos pour préparer les jeunes à débattre sur l'AB

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