A l'initiative des chambres d'agriculture, ce salon des "techniques bio et alternatives" se déroule tous les deux ans (année impaire) au lycée agricole du Valentin (Valence, Drôme).
Le Réseau BIO de Bretagne propose " La terre est notre métier" , les années paires. En 2020: ce salon sera accompagné du Congrès mondial de la BIO .
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Il y a 33 fiches.
Appréhender la résilience en élevage à travers les histoires de trois exploitations laitières bio
Appréhender la résilience en élevage à travers les histoires de trois exploitations laitières bio
Auteur :
Augustine Perrin (INRAE) , Guillaume Martin (INRAE)
Année de création :
2020
Type de ressource :
Autres
Domaine :
Productions animales ruminants, Système, Autre
Accès lien internet :
http://itab.asso.fr/programmes/resilait.php
Télécharger le fichier :
ApprehenderLaResilienceEnElevageATravers_doctelechargeable_resilience-exploitations-laitieres-bio.pdf
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
e coffret pédagogique est à destination des formateurs souhaitant introduire le
concept de résilience (aptitude des exploitations à faire face aux aléas) en élevage
avec leurs apprenants. Ce concept complexe est illustré à travers l’histoire de trois
fermes laitières biologiques confrontées à une succession d’aléas à gérer.
Public concerné:
Etudiant.e.s du BTS ACSE, étudiant.e.s ingénieur.e.s agronomes, formation adulte.
L’outil et les scénarios pédagogiques sont les mêmes quel que soit le public concerné. C’est le degré d’analyse des étudiants qui variera selon leur niveau.
concept de résilience (aptitude des exploitations à faire face aux aléas) en élevage
avec leurs apprenants. Ce concept complexe est illustré à travers l’histoire de trois
fermes laitières biologiques confrontées à une succession d’aléas à gérer.
Public concerné:
Etudiant.e.s du BTS ACSE, étudiant.e.s ingénieur.e.s agronomes, formation adulte.
L’outil et les scénarios pédagogiques sont les mêmes quel que soit le public concerné. C’est le degré d’analyse des étudiants qui variera selon leur niveau.
Commentaires :
Objectifs de l’outil:
• Appréhender le concept de résilience appliqué à l’élevage laitier à partir
d’histoires de fermes résilientes ayant su faire face à de nombreux aléas de
nature et d’intensité variable. Cet outil présente une diversité de fermes, d’aléas
rencontrés et d’adaptations apportées pour y faire face.
• Inviter les étudiants à la pensée systémique et dynamique en se projetant dans
des situations concrètes « Si j’étais à la tête d’une exploitation comme celle-ci,
qu’est-ce que je ferais face à cet aléa? Comment m’y prendrais-je? Quelles
seraient les conséquences sur le troupeau? Sur la gestion des parcelles? En
termes économiques? En termes de conditions et de temps de travail? Etc ».
Contenu de l’outil:
Chaque coffret contient le matériel nécessaire pour raconter 3 histoires de fermes.
Un coffret permet d’animer 3 groupes d’étudiants: maximum cinq étudiants par
histoire. Trois à quinze étudiants peuvent donc travailler à partir d’un coffret.
Pour raconter une histoire il faut 3 éléments différents :
• Un accordéon de narration. Les dessins illustrent certains aspects de l’histoire
de la ferme. L’accordéon se déplie comme un livre et on découvre au fur et à
mesure cette histoire. Le texte a pour objectif de compléter cette narration,
d’aider à la lecture des dessins et de mieux se plonger dans l’histoire et de se
mettre à la place de l’éleveur.se. A la fin de l’histoire l’accordéon peut être
déployé complètement pour offrir une vue d’ensemble lors de la synthèse.
• Un set de cartes technico-économiques. Ces cartes apportent au besoin des
références techniques et économiques permettant d’étayer la narration. Les
données qui y sont inscrites proviennent de fermes réelles.
• Un set de cartes questions. Ces cartes sont là pour aider les étudiants et les
aiguiller dans la réflexion. Elles contiennent un ensemble de questions les
aidant à se projeter à la place de l’éleveur.se et auxquelles ils doivent répondre
Rôle du formateur:
Le formateur circule entre les différents groupes. Un « Livret formateur » est à sa disposition pour aider les étudiants dans leurs
réflexions. Il anime la séance de restitut
• Appréhender le concept de résilience appliqué à l’élevage laitier à partir
d’histoires de fermes résilientes ayant su faire face à de nombreux aléas de
nature et d’intensité variable. Cet outil présente une diversité de fermes, d’aléas
rencontrés et d’adaptations apportées pour y faire face.
• Inviter les étudiants à la pensée systémique et dynamique en se projetant dans
des situations concrètes « Si j’étais à la tête d’une exploitation comme celle-ci,
qu’est-ce que je ferais face à cet aléa? Comment m’y prendrais-je? Quelles
seraient les conséquences sur le troupeau? Sur la gestion des parcelles? En
termes économiques? En termes de conditions et de temps de travail? Etc ».
Contenu de l’outil:
Chaque coffret contient le matériel nécessaire pour raconter 3 histoires de fermes.
Un coffret permet d’animer 3 groupes d’étudiants: maximum cinq étudiants par
histoire. Trois à quinze étudiants peuvent donc travailler à partir d’un coffret.
Pour raconter une histoire il faut 3 éléments différents :
• Un accordéon de narration. Les dessins illustrent certains aspects de l’histoire
de la ferme. L’accordéon se déplie comme un livre et on découvre au fur et à
mesure cette histoire. Le texte a pour objectif de compléter cette narration,
d’aider à la lecture des dessins et de mieux se plonger dans l’histoire et de se
mettre à la place de l’éleveur.se. A la fin de l’histoire l’accordéon peut être
déployé complètement pour offrir une vue d’ensemble lors de la synthèse.
• Un set de cartes technico-économiques. Ces cartes apportent au besoin des
références techniques et économiques permettant d’étayer la narration. Les
données qui y sont inscrites proviennent de fermes réelles.
• Un set de cartes questions. Ces cartes sont là pour aider les étudiants et les
aiguiller dans la réflexion. Elles contiennent un ensemble de questions les
aidant à se projeter à la place de l’éleveur.se et auxquelles ils doivent répondre
Rôle du formateur:
Le formateur circule entre les différents groupes. Un « Livret formateur » est à sa disposition pour aider les étudiants dans leurs
réflexions. Il anime la séance de restitut
ApprehenderLaResilienceEnElevageATravers (Ressources pédagogiques), écrite par fdegache
créée le 21.01.2021 à 08:58, mise à jour le 21.01.2021 à 08:58.
créée le 21.01.2021 à 08:58, mise à jour le 21.01.2021 à 08:58.
Animation Photos Bio/Pas Bio
Animation Photos Bio/Pas Bio
Auteur :
Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire
Année de création :
2014
Type de ressource :
Diaporama
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Maraîchage, Viticulture oenologie, Productions animales monogastriques
Accès lien internet :
https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/
Publics cibles :
Agriculteurs, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Cette batterie de photos constitue une animation dont le but premier est de déconstruire les préjugés des étudiants / stagiaires sur l’agriculture biologique et conventionnelle.
Vous pensez pouvoir dire en un regard si une exploitation ou une parcelle est conduite en bio ? D’après certains jeunes, voir un agriculteur bio sortir son pulvérisateur – parfois même au crépuscule – constitue forcément une fraude ? Alors jouons… En Pays de la Loire, quels sont les indicateurs d’un paysage qui permettent de dire avec certitude qu’il s’agisse de bio ou de conventionnel ? Et existe-t-il une différence entre ce qui est autorisé, et ce qui est majoritairement pratiqué ? Par exemple, si en viticulture il est possible aussi bien en AB qu’en conventionnel de travailler mécaniquement les sols sous le cavaillon, est-ce une pratique qui est majoritairement rencontrée chez les bio ou chez les conventionnels en Pays de la Loire ?
Cet exercice propose donc de lancer un débat dans les classes autour de 4 questions :
(1) Que voyez-vous sur la photo ? (description visuelle des éléments marquants)
(2) Est-ce que cela peut-être bio ? (compatible avec la réglementation)
(3) Est-ce que cela peut-être conventionnel ? (Idem, réglementairement)
(4) Et en pratique, actuellement et en Pays de la Loire, et malgré la réglementation, est-ce que cela est majoritairement rencontré chez des bio ou chez des conventionnels?
Les enseignants pourront passés toutes ou quelques diapositives dans leurs classes, tout en se réservant les commentaires (disponibles sous les diapositives – ou sur support papier via une impression en mode « page de commentaires »).
Vous pensez pouvoir dire en un regard si une exploitation ou une parcelle est conduite en bio ? D’après certains jeunes, voir un agriculteur bio sortir son pulvérisateur – parfois même au crépuscule – constitue forcément une fraude ? Alors jouons… En Pays de la Loire, quels sont les indicateurs d’un paysage qui permettent de dire avec certitude qu’il s’agisse de bio ou de conventionnel ? Et existe-t-il une différence entre ce qui est autorisé, et ce qui est majoritairement pratiqué ? Par exemple, si en viticulture il est possible aussi bien en AB qu’en conventionnel de travailler mécaniquement les sols sous le cavaillon, est-ce une pratique qui est majoritairement rencontrée chez les bio ou chez les conventionnels en Pays de la Loire ?
Cet exercice propose donc de lancer un débat dans les classes autour de 4 questions :
(1) Que voyez-vous sur la photo ? (description visuelle des éléments marquants)
(2) Est-ce que cela peut-être bio ? (compatible avec la réglementation)
(3) Est-ce que cela peut-être conventionnel ? (Idem, réglementairement)
(4) Et en pratique, actuellement et en Pays de la Loire, et malgré la réglementation, est-ce que cela est majoritairement rencontré chez des bio ou chez des conventionnels?
Les enseignants pourront passés toutes ou quelques diapositives dans leurs classes, tout en se réservant les commentaires (disponibles sous les diapositives – ou sur support papier via une impression en mode « page de commentaires »).
AnimationPhotosBioPasBio (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 06.01.2015 à 11:12, mise à jour le 11.09.2019 à 18:32.
créée le 06.01.2015 à 11:12, mise à jour le 11.09.2019 à 18:32.
Baromètre de consommation et de perception des produits biologiques en France 11ème édition
Baromètre de consommation et de perception des produits biologiques en France 11ème édition
Auteur :
CSA - Agence Bio
Année de création :
2014
Type de ressource :
Documents
Accès lien internet :
http://www.agencebio.org/sites/default/files/upload/documents/4_Chiffres/BarometreConso/rapport_11emeedition_2014.pdf
Publics cibles :
Tous publics, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
- Découvrir une méthodologie et une application d'enquête consommateurs
- Acquérir des références sur la consommation des produits biologiques
- Acquérir des références sur la consommation des produits biologiques
Durée de la séquence :
de 1 à 4 heures
Pré-requis :
Niveau Bac
Commentaires :
Document de 90 pages téléchargeable (graphiques et analyses)
peut être utilisé pour préparer un cours en niveau 4 ou 3.
Peut être utilisé en TD ou travail de groupe en niveau 3
peut être utilisé pour préparer un cours en niveau 4 ou 3.
Peut être utilisé en TD ou travail de groupe en niveau 3
BarometreDeConsommationEtDePerceptionDes (Ressources pédagogiques)
créée le 05.06.2014 à 14:53, mise à jour le 05.06.2014 à 14:53.
créée le 05.06.2014 à 14:53, mise à jour le 05.06.2014 à 14:53.
Base documentaire sur la recherche en agriculture biodynamique
Base documentaire sur la recherche en agriculture biodynamique
Auteur :
Association Biodynamie Recherche
Année de création :
2020
Type de ressource :
Documents
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale, Economie, Système, Autre, Horticulture, Maraîchage, Arboriculture, Viticulture oenologie
Accès lien internet :
https://biodynamie-recherche.org
Publics cibles :
Tous publics, Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants, Autres
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II, I
Objectifs visés par la formation :
Il existe de nombreux travaux de recherche académiques sur l’agriculture biodynamique au niveau international, mais peu sont connus et disponibles en langue française.
Biodynamie Recherche propose de mettre en ligne petit à petit les travaux les plus importants afin de les rendre accessibles au public francophone.
Biodynamie Recherche propose de mettre en ligne petit à petit les travaux les plus importants afin de les rendre accessibles au public francophone.
Module(s) de formation visés :
Toutes les formations agricoles
BaseDocumentaireSurLaRechercheEnAgricultu (Ressources pédagogiques)
créée le 18.06.2020 à 07:40, mise à jour le 18.06.2020 à 07:40.
créée le 18.06.2020 à 07:40, mise à jour le 18.06.2020 à 07:40.
Cas concrets porc, viti et bovin viande
Cas concrets porc, viti et bovin viande
Auteur :
Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire
Année de création :
2014
Type de ressource :
TP/TD
Domaine :
Productions animales ruminants, Viticulture oenologie, Productions animales monogastriques
Accès lien internet :
https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Chaque cas concret présente en détail les dimensions techniques, économiques et humaines (projet professionnel et projet de vie des agriculteurs) d’un système de production, en s’appuyant sur de nombreuses annexes associées à l’exercice.
L’objectif initial était de permettre aux apprenants :
(1) D’intégrer de nouvelles informations ou de tester leurs acquis concernant les bases de l’agriculture biologique (notamment en lien avec le cahier des charges).
(2) D’évaluer le projet d’un agriculteur dans sa globalité – que ce projet soit la conversion vers l’agriculture biologique de tout ou partie de son exploitation ou que la perspective d’évolutions techniques, de débouchés, etc.
Cet exercice peut être segmenté, et les enseignants ont toute liberté de n’aborder qu’une partie des questions ou de simplifier certaines d’entre elles.
L’objectif initial était de permettre aux apprenants :
(1) D’intégrer de nouvelles informations ou de tester leurs acquis concernant les bases de l’agriculture biologique (notamment en lien avec le cahier des charges).
(2) D’évaluer le projet d’un agriculteur dans sa globalité – que ce projet soit la conversion vers l’agriculture biologique de tout ou partie de son exploitation ou que la perspective d’évolutions techniques, de débouchés, etc.
- Cette évaluation peut prendre en compte les aspects réglementaires et techniques, les impacts économiques, mais aussi la dimension travail (quelle compatibilité du projet avec la main d’œuvre présente ?) ainsi que le projet de vie de l’agriculteur (privilégie-t-il les performances économiques, la qualité de vie, etc. ?).
Cet exercice peut être segmenté, et les enseignants ont toute liberté de n’aborder qu’une partie des questions ou de simplifier certaines d’entre elles.
Commentaires :
En phase test, il a été considéré par les formateurs et enseignants que ce support était propice à différents usages : pour un atelier sur quelques heures, sur une journée pleine, voire en travail de groupe sur plusieurs jours en couplant cela avec des phases théoriques et des visites de terrain.
Attention:
- les annexes et corrections ont été construites sur la base d’un contexte économique et réglementaire donné. Il est de la responsabilité des enseignants d’actualiser certaines données si nécessaire.
- Par ailleurs, certains éléments dans les corrigés sont des « propositions », sachant que les possibilités sont parfois illimitées. Il s’agit surtout pour les élèves / stagiaires d’intégrer que les meilleures réponses dépendent d’un grand nombre de facteurs, dont le facteur humain (projet de vie, temps de travail, projet commercial, éthique, etc.).
Attention:
- les annexes et corrections ont été construites sur la base d’un contexte économique et réglementaire donné. Il est de la responsabilité des enseignants d’actualiser certaines données si nécessaire.
- Par ailleurs, certains éléments dans les corrigés sont des « propositions », sachant que les possibilités sont parfois illimitées. Il s’agit surtout pour les élèves / stagiaires d’intégrer que les meilleures réponses dépendent d’un grand nombre de facteurs, dont le facteur humain (projet de vie, temps de travail, projet commercial, éthique, etc.).
CasConcrets (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 06.01.2015 à 11:04, mise à jour le 11.09.2019 à 18:34.
créée le 06.01.2015 à 11:04, mise à jour le 11.09.2019 à 18:34.
Cours: Historique de l'agriculture et de l'agriculture biologique
Cours: Historique de l'agriculture et de l'agriculture biologique
Auteur :
Jean-Marie Morin
Année de création :
2013 MAJ
Type de ressource :
Cours
Télécharger le fichier :
doctelechargeable_HISTORIQUE.pdf
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes
Objectifs visés par la formation :
Identifier les principales phases de l'évolution de l'agriculture.
Reconnaitre les concepts qui ont conduit à l'apparition de l'agriculture biologique.
Identifier les principales phases de son développement
Reconnaitre les concepts qui ont conduit à l'apparition de l'agriculture biologique.
Identifier les principales phases de son développement
Module(s) de formation visés :
BTS ACSE et UC1 CS Technicien conseil et licence pro ABCD
Durée de la séquence :
De 2 à 4 heures
Pré-requis :
Connaissances générales de niveau 3
Commentaires :
Ce cours est appuyé par 2 diaporamas (Histoire de l'agriculture et Histoire de l'agriculture biologique). Pour être dispensé, il nécessite une connaissance au moins générale de la bibliographie jointe au document de cours.
HistoriqueAbEtEvolutionDeLagriculture (Ressources pédagogiques)
créée le 13.05.2014 à 15:04, mise à jour le 05.06.2014 à 15:05.
créée le 13.05.2014 à 15:04, mise à jour le 05.06.2014 à 15:05.
Dessine-moi un paysage bio
Dessine-moi un paysage bio
Auteur :
Lamia Otthoffer
Année de création :
dec.2012
Type de ressource :
Vidéo
Accès lien internet :
http://www.bergerie-nationale.educagri.fr/r-d/agricultures-et-alimentation/biodiversite-et-paysage/paysages/
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
découvrir l'intérêt de travailler avec le paysage pour améliorer le système de production pour un meilleur fonctionnement agroécologique
DessinemoiUnPaysageBio (Ressources pédagogiques)
créée le 02.12.2014 à 11:49, mise à jour le 04.12.2014 à 09:46.
créée le 02.12.2014 à 11:49, mise à jour le 04.12.2014 à 09:46.
Diaporama : Historique de l'agriculture biologique
Diaporama : Historique de l'agriculture biologique
Auteur :
Jean-Marie Morin
Année de création :
2013 MAJ
Type de ressource :
Diaporama
Télécharger le fichier :
doctelechargeable_HISTORIQUE_bio.PPT.pdf
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes
Objectifs visés par la formation :
Comprendre l'évolution de l'agriculture et la place de l'AB
Module(s) de formation visés :
UC1 CS Technicien conseil en AB et licence pro ABCD
Durée de la séquence :
De 2 à 4 heures
Pré-requis :
Connaissances générales de niveau 3
Commentaires :
Ce diaporama s'appuie sur le pdf Histoire de l'agriculture et de l'agriculture biologique
HistoriqueDeLagricultureBiologique (Ressources pédagogiques)
créée le 12.05.2014 à 15:53, mise à jour le 23.11.2014 à 22:54.
créée le 12.05.2014 à 15:53, mise à jour le 23.11.2014 à 22:54.
Diaporama: Historique de l'agriculture
Diaporama: Historique de l'agriculture
Auteur :
Jean-Marie Morin
Année de création :
2013 MAJ
Type de ressource :
Diaporama
Télécharger le fichier :
doctelechargeable_HISTORIQUE_agriculture.PPT.pdf
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes
Objectifs visés par la formation :
Comprendre l'évolution de l'agriculture
Module(s) de formation visés :
BTS ACSE et UC1 CS Technicien conseil et licence pro ABCD
Durée de la séquence :
De 2 à 4 heures
Pré-requis :
Connaissances générales de niveau 3
Commentaires :
Ce diaporama s'appuie sur le cours pdf Histoire de l'agriculture et de l'agriculture biologique Première partie
HistoriqueDeLagriculture (Ressources pédagogiques)
créée le 12.05.2014 à 16:00, mise à jour le 05.06.2014 à 15:07.
créée le 12.05.2014 à 16:00, mise à jour le 05.06.2014 à 15:07.
Diminuer le cuivre en viticulture biologique
Diminuer le cuivre en viticulture biologique
Auteur :
FRAPNA
Année de création :
2014
Type de ressource :
Vidéo
Accès lien internet :
http://vimeo.com/80247274
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
Protection phyto-sanitaire de la vigne
Module(s) de formation visés :
M53 du BTS Viti-Oeno
Durée de la séquence :
Film de 10 minutes + temps d'analyse/explication variable selon le public
TesT (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 09.05.2014 à 08:55, mise à jour le 13.05.2014 à 11:34.
créée le 09.05.2014 à 08:55, mise à jour le 13.05.2014 à 11:34.
Eau et Bio
Eau et Bio
Auteur :
FNAB
Année de création :
2014
Type de ressource :
Fiches expérience
Accès lien internet :
http://www.eauetbio.org/
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
Comprendre l'intérêt de la Bio pour la portection de l'eau dans une dynamique territoriale.
Commentaires :
Pour mieux comprendre l'intérêt de la Bio pour la protection de l'eau et aborder la question de l'animation du territoire dans cet objectif
EauEtBio (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 13.05.2014 à 10:58, mise à jour le 11.09.2019 à 18:39.
créée le 13.05.2014 à 10:58, mise à jour le 11.09.2019 à 18:39.
Enquête de la bio
Enquête de la bio
Auteur :
Fédération Régionale des CIVAM de Languedoc-Roussillon
Année de création :
2016
Type de ressource :
Autres
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale, Système
Accès lien internet :
http://draaf.occitanie.agriculture.gouv.fr/Enquete-de-la-bio-un-outil
Publics cibles :
Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
V, IV, III
Objectifs visés par la formation :
Découverte de l'agriculture biologique au travers de 10 fiches d'activités pédagogiques (vie du sol, biodiversité, eau...)
Diaporamas thématiques (élevages, cultures, apiculture) pour découvrir les pratiques en bio.
Diaporamas thématiques (élevages, cultures, apiculture) pour découvrir les pratiques en bio.
EnqueteDeLaBio (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 05.04.2017 à 09:30, mise à jour le 05.04.2017 à 07:31.
créée le 05.04.2017 à 09:30, mise à jour le 05.04.2017 à 07:31.
Exposition "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!"
Exposition "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!"
Auteur :
GRAB HN | Les agriculteurs BIO de Haute-Normandie
Année de création :
2013
Type de ressource :
Autres
Accès lien internet :
https://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui
Publics cibles :
Scolaires, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
Présenter les principes de l'agriculture biologique : rotation des cultures, couverture et travail du sol, désherbage mécanique, gestion du salissement....
ExpositionQlagricultureSansChimieMoiJdi (Ressources pédagogiques)
créée le 03.11.2014 à 14:39, mise à jour le 11.09.2019 à 18:49.
créée le 03.11.2014 à 14:39, mise à jour le 11.09.2019 à 18:49.
Fermoscopie bio - Fiche 1
Fermoscopie bio - Fiche 1
Auteur :
Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie
Année de création :
2015
Type de ressource :
Fiches expérience
Domaine :
Productions animales ruminants, Agronomie générale, Economie, Système, Transformation, Commercialisation
Accès lien internet :
http://www.slideshare.net/GRABHN/fermoscopie-bio-n1
Publics cibles :
Agriculteurs, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
V, IV, III, II, I
Objectifs visés par la formation :
Cette fermoscopie est une photographie du fonctionnement d'une exploitation agricole à un moment donné. La situation de l'exploitation est donc amenée à évoluer.
Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie.
Dans la même collection, 18 fermoscopies bio
Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie.
Dans la même collection, 18 fermoscopies bio
FermoscopieBioFiche1 (Ressources pédagogiques)
créée le 01.07.2015 à 14:26, mise à jour le 11.09.2019 à 18:52.
créée le 01.07.2015 à 14:26, mise à jour le 11.09.2019 à 18:52.
Fermoscopie bio - Fiche 2
Fermoscopie bio - Fiche 2
Auteur :
Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie
Année de création :
2015
Type de ressource :
Fiches expérience
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale, Economie, Système, Transformation, Commercialisation
Accès lien internet :
http://www.slideshare.net/GRABHN/fermoscopie-bio-n-2
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
V, IV, III, II, I
Objectifs visés par la formation :
Cette fermoscopie est une photographie du fonctionnement d'une exploitation agricole à un moment donné. La situation de l'exploitation est donc amenée à évoluer.
Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie.
Retrouvez l'ensemble de nos publications techniques
Cette exploitation fait partie du réseau de fermes bio haut-normandes mis en place par le Groupement Régional des Agriculteurs BIO de Haute-Normandie.
Retrouvez l'ensemble de nos publications techniques
FermoscopieBioFiche2 (Ressources pédagogiques)
créée le 01.07.2015 à 14:30, mise à jour le 01.07.2015 à 14:30.
créée le 01.07.2015 à 14:30, mise à jour le 01.07.2015 à 14:30.
Fiches gestion de situations critiques
Fiches gestion de situations critiques
Auteur :
Chambre Régionale d'Agriculture des Pays de la Loire
Année de création :
2014
Type de ressource :
Fiches expérience
Domaine :
Autre
Accès lien internet :
https://pays-de-la-loire.chambres-agriculture.fr/agriculture-pays-de-la-loire/enseignement-en-agriculture/enseigner-lagriculture-biologique-ab/mallette-pedagogique-bio/
Publics cibles :
Enseignants / Formateurs
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Lors de différentes rencontres, certains enseignants ont témoignés du fait que lorsqu’ils abordaient l’agriculture biologique dans leurs classes, cela pouvait donné lieu à des situations difficiles à gérer, et a priori inattendues.
Il a donc été proposé de construire ces fiches, qui n’ont pas vocation à transmettre des « règles figées ou vérités », mais à proposer le témoignage d’enseignants sur la manière dont ils ont réussi à gérer ces situations.
Ces fiches permettent donc aux enseignants et formateurs de parler à leurs pairs, dans un esprit de partage d’expérience. Les termes employés ici se veulent fidèles à ceux qui les ont utilisés. Evidemment, ces situations ne sont pas rencontrées par la majorité des enseignants.
- Fiche 1 : Gérer l’isolement / la stigmatisation d’un élève qui a fait part d’une posture différente de la majorité de la classe sur l’agriculture biologique
- Fiche 2 : Gérer des attitudes négatives ou d’incompréhension de la part de parents d’élèves et maitres de stage / maitres d’apprentissage en lien avec l’enseignement de la bio
- Fiche 3 : Comment choisir (à des fins pédagogiques) l’exploitation bio à visiter ?
Il a donc été proposé de construire ces fiches, qui n’ont pas vocation à transmettre des « règles figées ou vérités », mais à proposer le témoignage d’enseignants sur la manière dont ils ont réussi à gérer ces situations.
Ces fiches permettent donc aux enseignants et formateurs de parler à leurs pairs, dans un esprit de partage d’expérience. Les termes employés ici se veulent fidèles à ceux qui les ont utilisés. Evidemment, ces situations ne sont pas rencontrées par la majorité des enseignants.
- Fiche 1 : Gérer l’isolement / la stigmatisation d’un élève qui a fait part d’une posture différente de la majorité de la classe sur l’agriculture biologique
- Fiche 2 : Gérer des attitudes négatives ou d’incompréhension de la part de parents d’élèves et maitres de stage / maitres d’apprentissage en lien avec l’enseignement de la bio
- Fiche 3 : Comment choisir (à des fins pédagogiques) l’exploitation bio à visiter ?
FichesGestionDeSituationsCritiques (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 06.01.2015 à 11:08, mise à jour le 11.09.2019 à 18:54.
créée le 06.01.2015 à 11:08, mise à jour le 11.09.2019 à 18:54.
Guide pour vos amis bio-sceptiques 2016
Guide pour vos amis bio-sceptiques 2016
Auteur :
CORABIO
Année de création :
2016
Type de ressource :
Documents
Domaine :
Système
Télécharger le fichier :
doctelechargeable_Guide_biosceptiques_2016.pdf
Publics cibles :
Tous publics
Niveau de formation du public cible :
V, IV
Objectifs visés par la formation :
Echanger sur l'agriculture biologique à partir des idées reçues.
GuidePourVosAmisBioSceptiques2016 (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 07.09.2016 à 11:48, mise à jour le 07.09.2016 à 09:50.
créée le 07.09.2016 à 11:48, mise à jour le 07.09.2016 à 09:50.
Jeu de 7 fiches "L'agriculture sans chimie moi j'dis oui!"
Jeu de 7 fiches "L'agriculture sans chimie moi j'dis oui!"
Auteur :
GRAB HN | Les agriculteurs BIO de Haute-Normandie
Année de création :
2014
Type de ressource :
Documents
Accès lien internet :
http://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui
Accès lien internet :
https://fr.slideshare.net/GRABHN/lagriculture-sans-chimie-moi-jdis-oui
Publics cibles :
Scolaires, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
Présenter les principes de l'agriculture biologique : rotation des cultures, couverture du sol, travail du sol, désherbage mécanique, gestion du salissement
Commentaires :
Déclinaison de l'exposition itinérante : "L'agriculture sans chimie, moi j'dis oui!" mise à disposition des établissements haut-normands de l'enseignement agricole
JeuDe7FichesQlagricultureSansChimieMoi (Ressources pédagogiques)
créée le 03.11.2014 à 14:46, mise à jour le 11.09.2019 à 19:01.
créée le 03.11.2014 à 14:46, mise à jour le 11.09.2019 à 19:01.
L'écologie du paysage au service de la biodiversité
L'écologie du paysage au service de la biodiversité
Auteur :
Lamia Otthoffer
Année de création :
dec.2013
Type de ressource :
Vidéo
Accès lien internet :
https://www.youtube.com/watch?v=TRTwf2svP58
Publics cibles :
Agriculteurs, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Objectifs visés par la formation :
montrer les expérimentations conduites au sein d'un panel des exploitations de l'enseignement agricole pour améliorer la biodiversité en utilisant l'écologie du paysage pour la compréhension et l'amélioration du fonctionnement de l'agroécosystème.
LecologieDuPaysageAuServiceDeLaBiodiver (Ressources pédagogiques)
créée le 04.12.2014 à 09:47, mise à jour le 11.09.2019 à 19:03.
créée le 04.12.2014 à 09:47, mise à jour le 11.09.2019 à 19:03.
La gestion de la fertilité des sols en AB- projet "Reine Mathilde"
La gestion de la fertilité des sols en AB- projet "Reine Mathilde"
Auteur :
IDELE
Année de création :
2016
Type de ressource :
Vidéo
Domaine :
Productions animales ruminants, Agronomie générale, Système
Accès lien internet :
https://vimeo.com/album/3816110/video/158000997
Publics cibles :
Tous publics
Objectifs visés par la formation :
Aborder la fertilité des sols avec illustration dans un contexte d"élevage laitier bio
Durée de la séquence :
6 minutes 15 s
LaGestionDeLaFertiliteDesSolsEnAbProj (Ressources pédagogiques)
créée le 29.03.2017 à 10:07, mise à jour le 29.03.2017 à 10:07.
créée le 29.03.2017 à 10:07, mise à jour le 29.03.2017 à 10:07.
MOOC BIO
MOOC BIO
Auteur :
Vetagrosup
Année de création :
2020
Type de ressource :
Autres
Domaine :
Agronomie générale, Economie, Système, Autre
Accès lien internet :
https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:vetagrosup+132001+session04/about
Publics cibles :
Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
III, II, I
Objectifs visés par la formation :
Un MOOC BIO, pour qui ?
Vous vous posez des questions sur l’agriculture biologique ? Vous êtes au bon endroit !
En effet, ce MOOC BIO s’adresse à tous ! Que vous soyez consommateurs, agriculteurs, élus, étudiants…, nous tenterons ici de vous apporter des éléments vous permettant de répondre à vos questions sur l’agriculture biologique .
L’objectif de notre MOOC est de vous accompagner dans l’élaboration d'un avis avisé et éclairé sur l'agriculture biologique.
Un MOOC BIO, comment ?
Afin de vous guider dans ce questionnement, 8 experts de l’agriculture biologique, issus de la recherche, de l’enseignement et du développement, se sont regroupés pour vous proposer un parcours de formation attractif et interactif, adapté aux besoins de chacun.
Pour construire votre parcours d’apprentissage, vous disposerez de ressources sous forme de vidéos, d’animations et d’exposés, au format court, s’adaptant au mieux à vos contraintes ; et d’activités individuelles ou collaboratives – enquêtes, débats – dans lesquelles vous pourrez vous investir à la mesure de vos envies et possibilités ! Vous intègrerez surtout une communauté d’apprentissage, dont les membres partageront tous un point commun : le questionnement de l’agriculture biologique. Vous pourrez ainsi interagir tout au long de ce MOOC.
Aucun prérequis n’est obligatoire. Cependant un bon niveau d'expression écrite est recommandé pour la réalisation des activités notamment (rédaction de fiches, travail de synthèse, etc.).
Vous vous posez des questions sur l’agriculture biologique ? Vous êtes au bon endroit !
En effet, ce MOOC BIO s’adresse à tous ! Que vous soyez consommateurs, agriculteurs, élus, étudiants…, nous tenterons ici de vous apporter des éléments vous permettant de répondre à vos questions sur l’agriculture biologique .
L’objectif de notre MOOC est de vous accompagner dans l’élaboration d'un avis avisé et éclairé sur l'agriculture biologique.
Un MOOC BIO, comment ?
Afin de vous guider dans ce questionnement, 8 experts de l’agriculture biologique, issus de la recherche, de l’enseignement et du développement, se sont regroupés pour vous proposer un parcours de formation attractif et interactif, adapté aux besoins de chacun.
Pour construire votre parcours d’apprentissage, vous disposerez de ressources sous forme de vidéos, d’animations et d’exposés, au format court, s’adaptant au mieux à vos contraintes ; et d’activités individuelles ou collaboratives – enquêtes, débats – dans lesquelles vous pourrez vous investir à la mesure de vos envies et possibilités ! Vous intègrerez surtout une communauté d’apprentissage, dont les membres partageront tous un point commun : le questionnement de l’agriculture biologique. Vous pourrez ainsi interagir tout au long de ce MOOC.
Aucun prérequis n’est obligatoire. Cependant un bon niveau d'expression écrite est recommandé pour la réalisation des activités notamment (rédaction de fiches, travail de synthèse, etc.).
MoocBio (Ressources pédagogiques), écrite par fdegache
créée le 11.02.2021 à 14:38, mise à jour le 11.02.2021 à 14:38.
créée le 11.02.2021 à 14:38, mise à jour le 11.02.2021 à 14:38.
Maraichage Biologique
Maraichage Biologique
Auteur :
Argouarc'h Joseph., Lecomte Valérie, Morin Jean-Marie
Année de création :
2008 MAJ
Type de ressource :
Documents
Accès lien internet :
https://editions.educagri.fr/livres/4886-maraichage-biologique.html
Publics cibles :
Tous publics, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes
Objectifs visés par la formation :
Avoir des bases en maraichage biologique
Module(s) de formation visés :
UCT ou UCARE maraichage du BP REA
Durée de la séquence :
environ 30 heures
Pré-requis :
connaissances de base en agriculture souhaitable
Commentaires :
manuel d'autoformation utilisé notamment dans les formations BP REA en présentiel ou à Distance. Voir aussi le contenu scénarisé en formation sur internet via Educagrinet. Le lien de cette fiche renvoie au catalogue educagri editions et non au contenu du manuel.
MaraichageBiologique (Ressources pédagogiques)
créée le 08.12.2014 à 15:44, mise à jour le 11.09.2019 à 19:06.
créée le 08.12.2014 à 15:44, mise à jour le 11.09.2019 à 19:06.
Osaé, Osez l'agroécologie
Osaé, Osez l'agroécologie
Auteur :
Solagro
Année de création :
2015
Type de ressource :
Autres
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale, Système, Arboriculture
Accès lien internet :
http://www.osez-agroecologie.org/
Télécharger le fichier :
doctelechargeable_plaquette_A5_17.pdf
Publics cibles :
Tous publics
Niveau de formation du public cible :
V, IV, III
Objectifs visés par la formation :
Objectifs pédagogiques :
- Découvrir les différentes facettes de l'agroécologie
- S'approprier les principes fondateurs de l'agroécologie
- Comprendre l'approche systémique à l'échelle de l'exploitation agricole
- Découvrir les raisonnements agronomiques dans la mise en œuvre des pratiques agroécologiques
- Être capable de mettre en relation des pratiques agricoles et les performances agroenvironnementales d'une exploitation à l'aide des résultats du diagnostic Dialecte
Ressources :
- Témoignages d'agriculteurs innovants en agroécologie
- Documentation technique sur les pratiques agroécologiques
- Vidéos pour mieux comprendre la vision des agriculteurs du réseau Osaé et la mise en pratique de ce qu'ils expérimentent sur leur exploitation.
Contact :
marine.gimaret@solagro.asso.fr
05 67 69 69 21
Osaé : Plateforme d'échanges pour la mise en pratique de l'agroécologie
L'objectif premier de cette plateforme est de faciliter la transmission des savoirs agroécologiques auprès des agriculteurs, des techniciens et de l'enseignement agricole.Objectifs pédagogiques :
- Découvrir les différentes facettes de l'agroécologie
- S'approprier les principes fondateurs de l'agroécologie
- Comprendre l'approche systémique à l'échelle de l'exploitation agricole
- Découvrir les raisonnements agronomiques dans la mise en œuvre des pratiques agroécologiques
- Être capable de mettre en relation des pratiques agricoles et les performances agroenvironnementales d'une exploitation à l'aide des résultats du diagnostic Dialecte
Ressources :
- Témoignages d'agriculteurs innovants en agroécologie
- Documentation technique sur les pratiques agroécologiques
- Vidéos pour mieux comprendre la vision des agriculteurs du réseau Osaé et la mise en pratique de ce qu'ils expérimentent sur leur exploitation.
Contact :
marine.gimaret@solagro.asso.fr
05 67 69 69 21
Module(s) de formation visés :
Agroécologie
OsaeOsezLAgroecologie (Ressources pédagogiques)
créée le 25.03.2015 à 12:50, mise à jour le 25.03.2015 à 12:52.
créée le 25.03.2015 à 12:50, mise à jour le 25.03.2015 à 12:52.
PARCEL
PARCEL
Auteur :
FNAB, Terres de liens, BASIC
Année de création :
2019
Type de ressource :
Autres
Domaine :
Système, Autre
Accès lien internet :
https://parcel-app.org/index.php
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Stagiaires adultes, Etudiants, Autres
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Et si l’alimentation de votre territoire devenait locale et durable ?
Pour aider les citoyen·nes et les élu·es à se saisir des enjeux actuels de l’alimentation durable sur les territoires, Terre de Liens, la Fédération Nationale de l’Agriculture Biologique (FNAB) et le Basic lancent aujourd'hui, le 10 octobre, le site interactif PARCEL – Pour une Alimentation Résiliente Citoyenne Et Locale.
Cet outil web repose sur une articulation simple et didactique de 3 des principaux leviers de durabilité de l’alimentation :
- La proximité entre production agricole et consommation alimentaire
- Les modes de production agricole
- La composition des régimes alimentaires
En fonction des choix effectués, PARCEL permet aux habitant·es des territoires de projeter les effets associés en termes de surfaces et d’emplois agricoles, ainsi que d’impacts écologiques (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité, etc.).
PARCEL est un outil web simple, ludique et gratuit, permettant d’évaluer pour un territoire donné les surfaces agricoles nécessaires pour se nourrir localement, ainsi que les emplois agricoles et les impacts écologiques associés à d’éventuels changements de mode de production agricole et/ou de régimes alimentaires (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité…)
Les acteurs locaux pourront ainsi développer plusieurs scénarios à leur(s) échelle(s) afin de nourrir les nécessaires débats sur les questions de la transition alimentaire et de l’usage des terres agricoles dans les territoires.
- Avec l'outil PARCEL, découvrez l’empreinte spatiale, sociale et environnementale de l’alimentation en fonction des modes de production et de consommation.
Pour aider les citoyen·nes et les élu·es à se saisir des enjeux actuels de l’alimentation durable sur les territoires, Terre de Liens, la Fédération Nationale de l’Agriculture Biologique (FNAB) et le Basic lancent aujourd'hui, le 10 octobre, le site interactif PARCEL – Pour une Alimentation Résiliente Citoyenne Et Locale.
Cet outil web repose sur une articulation simple et didactique de 3 des principaux leviers de durabilité de l’alimentation :
- La proximité entre production agricole et consommation alimentaire
- Les modes de production agricole
- La composition des régimes alimentaires
En fonction des choix effectués, PARCEL permet aux habitant·es des territoires de projeter les effets associés en termes de surfaces et d’emplois agricoles, ainsi que d’impacts écologiques (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité, etc.).
PARCEL est un outil web simple, ludique et gratuit, permettant d’évaluer pour un territoire donné les surfaces agricoles nécessaires pour se nourrir localement, ainsi que les emplois agricoles et les impacts écologiques associés à d’éventuels changements de mode de production agricole et/ou de régimes alimentaires (émissions de gaz à effet de serre, pollution des ressources en eau, effets sur la biodiversité…)
Les acteurs locaux pourront ainsi développer plusieurs scénarios à leur(s) échelle(s) afin de nourrir les nécessaires débats sur les questions de la transition alimentaire et de l’usage des terres agricoles dans les territoires.
ParceL (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 15.10.2019 à 11:26, mise à jour le 15.10.2019 à 11:26.
créée le 15.10.2019 à 11:26, mise à jour le 15.10.2019 à 11:26.
Portraits d'éleveurs en conversion à l'AB
Portraits d'éleveurs en conversion à l'AB
Auteur :
Arnaud Mansat, Maelys Bouttes
Année de création :
2019
Type de ressource :
Vidéo
Domaine :
Productions animales ruminants
Publics cibles :
Tous publics
Niveau de formation du public cible :
III, II
Objectifs visés par la formation :
Etudier les conditions favorables à une conversion
Comprendre les impacts socio-professionnels
Etudier l'impact des conversions dans la filière lait
Comprendre les impacts socio-professionnels
Etudier l'impact des conversions dans la filière lait
Module(s) de formation visés :
etude de conversion
Pré-requis :
filière lait
Commentaires :
En Aveyron, en Ille-et-Vilaine et en Côtes d'Armor, des éleveur-se-s de vaches laitières ont accepté de témoigner sur leur trajectoire de conversion commencée pour la plupart en 2016. Des conseillers de la Chambre d'Agriculture et du Contrôle Laitier de l'Aveyron, ainsi que d'AGROBIO 35 ont aussi témoigné. Merci à eux et à l'ensemble des partenaires pour leur implication dans ce projet.
Ces vidéos, de 7 minutes chacune environ, ont vocation à être des supports dans des formations, salons agricoles...alors n'hésitez pas à les utiliser et les diffuser!
Toutes les vidéos sont présentées sur le site internet PSDR.
Ces vidéos, de 7 minutes chacune environ, ont vocation à être des supports dans des formations, salons agricoles...alors n'hésitez pas à les utiliser et les diffuser!
Toutes les vidéos sont présentées sur le site internet PSDR.
PortraitsDEleveursEnConversionALAb (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 24.05.2019 à 19:52, mise à jour le 02.12.2020 à 09:08.
créée le 24.05.2019 à 19:52, mise à jour le 02.12.2020 à 09:08.
Projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! » : Fiches témoignages
Projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! » : Fiches témoignages
Auteur :
Alice DURAND-ROGER, Colette COPIN, Léonie LEVERGER,
Année de création :
2020
Type de ressource :
Fiches expérience
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Autre, Maraîchage, Arboriculture, Transformation, Commercialisation, Productions animales monogastriques
Accès lien internet :
https://abiodoc.docressources.fr/?lvl=notice_display&id=42213&code=f785048053f8bfaee827d950ae4d5231&emprlogin=francoise.degache&date_conex=1611177817
Télécharger le fichier :
ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable_2020-bio_63-fiche_climat_transformation_distribution.pdf
Télécharger le fichier :
ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable2_2020-bio_63-fiche_climat_elevage_ovins.pdf
Télécharger le fichier :
ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr_doctelechargeable3_2020-bio_63-fiche_climat_apiculture.pdf
Publics cibles :
Tous publics
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
les 3 fiches telechargeables ici sont des exemples
Sur le site ABIODOC, vous trouverez 6 autres fiches: bovins, arbo, petits fruits, volailles, grandes cultures, maraîchage
Sur le site ABIODOC, vous trouverez 6 autres fiches: bovins, arbo, petits fruits, volailles, grandes cultures, maraîchage
Commentaires :
Dans le cadre du projet étudiant « Changement Climatique : comprendre et agir ! », trois élèves de VetAgro Sup (en dernière année du cursus ingénieur agronome) ont réalisé des fiches sur l’impact du changement climatique dans le Puy-de-Dôme. Ce projet a été commandité par Bio 63 et a conduit à l’élaboration de neuf fiches, chacune d’entre elles illustrant les impacts sur une production/filière bio : grandes cultures, arboriculture, maraîchage, petits fruits, apiculture, élevage ovin, élevage bovin, élevage de volailles et transformation/distribution. Pour mieux quantifier les impacts du changement climatique, un sondage a été réalisé auprès des contacts de Bio 63, principalement des agriculteurs, afin de répertorier et de quantifier les mesures d’adaptation qu’ils mettent en place, ainsi que les modifications enregistrées dans leurs pratiques pour atténuer le changement climatique. En complément, des entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de certains producteurs ou acteurs de la filière. Ces fiches contiennent des pistes pour s’adapter au changement climatique et pour atténuer les contributions au changement climatique en s'appuyant sur des témoignages de producteurs.
ProjetEtudiantChangementClimatiqueCompr (Ressources pédagogiques), écrite par fdegache
créée le 21.01.2021 à 09:48, mise à jour le 21.01.2021 à 08:52.
créée le 21.01.2021 à 09:48, mise à jour le 21.01.2021 à 08:52.
Q-SORT Permaculture
Q-SORT Permaculture
Auteur :
stagiaires formation 2018 "accompagner les porteurs de projets..."
Année de création :
2018
Type de ressource :
Documents
Domaine :
Agronomie générale, Système, Autre
Télécharger le fichier :
QSortPermaculture_doctelechargeable_q-sort-permaculture.docx
Télécharger le fichier :
QSortPermaculture_doctelechargeable2__fiche_methodo_qsort.odt
Publics cibles :
Tous publics, Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
IV, III, II
Objectifs visés par la formation :
Permet d'échanger sur les représentations de la permaculture
En introduction, avant une démarche avec visites, diagnostics....
Conseils pour son utilisation:
- « Répondez de manière personnelle aux questions posées ».
- « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ».
- Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses.
Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat.
En introduction, avant une démarche avec visites, diagnostics....
Conseils pour son utilisation:
- « Répondez de manière personnelle aux questions posées ».
- « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ».
- Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses.
Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat.
QSortPermaculture (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 15.10.2019 à 10:24, mise à jour le 15.10.2019 à 10:24.
créée le 15.10.2019 à 10:24, mise à jour le 15.10.2019 à 10:24.
Q-sort alimentation biologique
Q-sort alimentation biologique
Année de création :
2007
Type de ressource :
Documents
Domaine :
Système, Autre, Transformation
Télécharger le fichier :
Q6SortAlimentationBiologique_doctelechargeable_qsort-alimentation-biologique.doc
Télécharger le fichier :
Q6SortAlimentationBiologique_doctelechargeable2__fiche_methodo_qsort.odt
Publics cibles :
Tous publics
Niveau de formation du public cible :
IV, III
Objectifs visés par la formation :
Pour son utilisation:
- « Répondez de manière personnelle aux questions posées ».
- « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ».
- Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses. Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat.
- « Répondez de manière personnelle aux questions posées ».
- « En groupe : choisissez 4 propositions justes et 4 propositions fausses ».
- Noter au tableau les résultats par question – montrer les avis divergents et donner des réponses. Insister sur le fait que beaucoup de questions restent ouvertes et en débat.
Q6SortAlimentationBiologique (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 15.10.2019 à 12:28, mise à jour le 15.10.2019 à 10:29.
créée le 15.10.2019 à 12:28, mise à jour le 15.10.2019 à 10:29.
Qu'est-ce que produire du lait bio - projet "Reine Mathilde"
Qu'est-ce que produire du lait bio - projet "Reine Mathilde"
Auteur :
IDELE
Année de création :
2016
Type de ressource :
Vidéo
Domaine :
Système
Accès lien internet :
https://vimeo.com/album/3816110/video/158006212
Publics cibles :
Agriculteurs, Enseignants / Formateurs, Scolaires, Stagiaires adultes, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
V, IV, III, II, I
Objectifs visés par la formation :
Aborder les grands objectif d'un élevage laitier en bio.
Durée de la séquence :
5 minutes 30
QuEstCeQueProduireDuLaitBioProjetRe (Ressources pédagogiques)
créée le 29.03.2017 à 10:03, mise à jour le 29.03.2017 à 10:03.
créée le 29.03.2017 à 10:03, mise à jour le 29.03.2017 à 10:03.
RECUEIL « PRATIQUES FAVORABLES AU CLIMAT – TOUR DE FRANCE DES PAYSANS BIO ENGAGÉS »
RECUEIL « PRATIQUES FAVORABLES AU CLIMAT – TOUR DE FRANCE DES PAYSANS BIO ENGAGÉS »
Auteur :
FRAB
Année de création :
2016
Type de ressource :
Manuel
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Agronomie générale, Système, Maraîchage, Arboriculture
Accès lien internet :
http://www.eauetbio.org/publications/recueil-pratiques-favorables-au-climat-tour-de-france-des-paysans-bio-engages/
Objectifs visés par la formation :
La FNAB s’investit depuis 2016 sur la thématique Énergie Climat. Un groupe technique spécialisé sur les liens entre AB, économie d’énergie, réduction des gaz à effet de serre (GES) et stockage du carbone dans les sols a été mis en place. Il publie aujourd’hui un premier recueil de témoignages, qui fait le point sur les pratiques innovantes favorables au climat en agriculture biologique.
Au sommaire, 14 témoignages d’agriculteurs bio sur leurs pratiques :
La production de plaquettes forestières
Le verger maraîcher
Les animaux en arboriculture
La technique du BRF en paillage
Le pâturage tournant dynamique
La réimplantation de haies et compost de plaquettes
La production de méteil
La traction animale en polyculture élevage
Le pâturage hivernal
L’utilisation d’une charrue déchaumeuse
Le Bed-wedder, désherber sur un lit couché solaire
La défaneuse thermique à l’huile végétale
La planche permanente
Le couvert végétal
Au sommaire, 14 témoignages d’agriculteurs bio sur leurs pratiques :
La production de plaquettes forestières
Le verger maraîcher
Les animaux en arboriculture
La technique du BRF en paillage
Le pâturage tournant dynamique
La réimplantation de haies et compost de plaquettes
La production de méteil
La traction animale en polyculture élevage
Le pâturage hivernal
L’utilisation d’une charrue déchaumeuse
Le Bed-wedder, désherber sur un lit couché solaire
La défaneuse thermique à l’huile végétale
La planche permanente
Le couvert végétal
RecueilPratiquesFavorablesAuClimatTour (Ressources pédagogiques)
créée le 11.09.2019 à 22:27, mise à jour le 11.09.2019 à 22:27.
créée le 11.09.2019 à 22:27, mise à jour le 11.09.2019 à 22:27.
TRANSFERABIO: POUR S'APPROPRIER LES TECHNIQUES BIO
TRANSFERABIO: POUR S'APPROPRIER LES TECHNIQUES BIO
Auteur :
FNAB
Année de création :
2019
Type de ressource :
Article
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale, Economie, Système, Horticulture, Maraîchage, Arboriculture, Viticulture oenologie
Accès lien internet :
https://www.produire-bio.fr/ :
Accès lien internet :
http://www.salonbio.fr/
Publics cibles :
Agriculteurs, Techniciens, Enseignants / Formateurs, Etudiants
Niveau de formation du public cible :
V, IV
Objectifs visés par la formation :
pour des ressources techniques : articles et vidéos dans différentes filières
Module(s) de formation visés :
modules techniques en AB
Commentaires :
Le réseau FNAB participe activement au plan Ecophyto pour réduire l’usage des produits phytosanitaires en France. Les producteurs déjà en bio et ceux en projet s’inscrivent en effet dans une démarche constante d’amélioration de leurs pratiques en vue de réduire leurs impacts environnementaux.
TRANSFERABIO est un dispositif soutenu par Ecophyto sur 2017-2018, qui vise à favoriser les transferts de savoir-faire entre producteurs. Vous trouverez sur le site [ https://www.produire-bio.fr/ ]https://www.produire-bio.fr/ :
- Une série de vidéos [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ tournées sur une ferme bio vendéenne tout le long de la campagne culturale 2019 qui montre comment il est possible d’innover dans les itinéraires, en partageant les expériences entre producteurs dans le cadre d’un groupe 30 000, pour concilier non-labour, réduction des interventions mécaniques pour gérer les adventices et augmentation de la production fourragère !
- Le [ http://www.salonbio.fr/ ]salon La Terre est notre métier [ https://www.salonbio.fr/ ]https://www.salonbio.fr/ -Retiers (35)- qui s’est tenu les 26-27 septembre 2018 a permis de diffuser les innovations expérimentées par les producteurs bio pour réduire l’usage des produits phytos [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]la-bio-diffuse-dans-ecophyto. [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ Le prochain salon se déroulera les 22-23 septembre 2020.
- des recueils techniques, économiques, sociales et environnementales par production doivent également permettre aux producteurs de situer leurs objectifs par rapport à ceux qui ont expérimenté avant eux.
PRODUIRE DES FRAMBOISES PAR DES TECHNIQUES ALTERNATIVES - Maîtrise des adventices et des agresseurs – Agribio Ardèche - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/
PRODUIRE DES LÉGUMES ÉCONOMES EN INTRANTS - Une gestion adaptée de la fertilité pour améliorer la gestion des adventices, des agresseurs et des maladies – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/
STRATÉGIES TECHNIQUES À FAIBLES INTRANTS DÉVELOPPÉES PAR LES PRODUCTEURS BIO – Agribio Alpes de Haute Provence - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/
DIFFÉRENTES STRATÉGIES DE CONTRÔLE DES ADVENTICES DÉVELOPPÉES PAR LES CÉRÉALIERS BIO – AGRIBIO ALPES DE HAUTE-PROVENCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/
PRODUIRE DES GRANDES CULTURES ÉCONOMES EN INTRANTS SUR DES FERMES SANS ÉLEVAGE, EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE – BIO EN NOUVELLE-AQUITAINE – FRAB Nouvelle Aquitaine - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/
LA DIVERSIFICATION DES CULTURES EN SYSTÈME CÉRÉALIER DES CULTURES LÉGUMIÈRES ET AUTRES DIVERSIFICATIONS À FAIBLES INTRANTS FAVORABLES À L’ENVIRONNEMENT - BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/
ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement et la durabilité économique et sociale de sa ferme – BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/
ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement, et la durabilité économique et sociale de sa ferme – FRAB Bretagne - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/
- des [ https://www.produire-bio.fr/filieres/tous-articles/?filter=transferabio ]partages de savoir-faire paysans, en individuels ou en groupes, qui prouvent que des évolutions sont possibles pour tous les producteurs, à différents degrés.
Fiches : les Bio Innovent en groupe
RÉUSSIR UNE CULTURE APRÈS UN COUVERT VÉGÉTAL HIVERNAL DÉVELOPPÉ EN BIO | UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE DANS LE GERS - Les Bios du Gers - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf
CUMA MIXTE : LE CHOIX DU BIO PROFITE À TOUS - CUMA DES DEUX VALLÉES - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf
MARAICHAGE : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DU SOL POUR ENTRETENIR SA FERTILITÉ ET PILOTER LA FERTILISATION – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf
MARAICHAGE : DES BANDES FLEURIES POUR LES AUXILIAIRES – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf
TESTER DES COUVERTS VÉGÉTAUX EN MARAÎCHAGE BIO : DE L’ENGRAIS VERT À LA PLANTATION DANS UN COUVERT – ERABLES 31 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf
MARAÎCHAGE BIOLOGIQUE DIVERSIFIÉ SUR PETITES SURFACES – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/
ACCOMPAGNEMENT DES PRODUCTEURS LAITIERS MAYENNAIS EN TRANSITION VERS DES SYSTÈMES BIOLOGIQUES MULTI-PERFORMANTS – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf
PAPAMOBILE : DÉVELOPPEMENT D’UNE FILIÈRE DE PRODUCTION DIVERSIFIÉE EN PPAM – Agribio 04 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf
VITICULTURE : LABO VITALITÉ SOL – PLANTE – LIQUIDES : UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE ACCOMPAGNÉE EN PAYS DE LA LOIRE – CAB Pays de la Loire - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf
LES ENGRAIS VERTS ET LES OUTILS AUTO-CONSTRUITS EN VITICULTURE – Inter Bio Franche-Comté - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf
AMÉLIORER LA PERFORMANCE DES SYSTÈMES EN GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf
Articles
2017
LE DÉSHERBAGE EN MARAICHAGE BIO : LES PROJETS DU RÉSEAU FNAB (1) – Gabnor
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/
PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES – ERABLE 31
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/
L’AGROFORESTERIE APPLIQUÉE À LA VITICULTURE BIO- Adabio, Ardab, Fnab
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/
COUVERTS VÉGÉTAUX ET AGROFORESTERIE : DES VIGNERONS BIO DE L’AUDE SE REGROUPENT - Bio CIVAM 11
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/
UN GROUPE DEPHY 100% VITICULTURE BIO EN FRANCHE-COMTÉ - Inter Bio Franche-Comté –
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/
DES PRODUCTEURS À LA RECHERCHE D’AUTONOMIE ET À LA POINTE DE L’INNOVATION AGRONOMIQUE EN BIO EN INDRE-ET-LOIRE - GAB Indre
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/
Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes) FNAB et ITAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/
Gestion de la flavescence dorée en agriculture biologique – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/
CUIVRE : PREMIER PAS VERS UNE COORDINATION DES PRODUCTEURS BIO EUROPÉENS ? – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/
GROUPE DEPHY : améliorer ses pratiques et optimiser les engrais verts en maraichage -Agribio84x13 -
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/
LUTTE BIOLOGIQUE EN LÉGUMES BIO SOUS ABRIS - GAB 29
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/
PROTÉGER EFFICACEMENT LES OLIVIERS CONTRE LA MOUCHE DE L’OLIVE EN BIO - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/
COUVERTS VÉGÉTAUX, TRAVAIL SUPERFICIEL DU SOL ET SEMIS DIRECT EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE. EXPÉRIENCES DES PAYSANS BIO DE FRANCE – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/
CONVERSION EN VITICULTURE BIOLOGIQUE : LE TRAVAIL DU SOL AVANT TOUT - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/
EXPÉRIMENTATION EN BIO & BIODYNAMIE : UN GROUPE DE VIGNERONS ÉCHANGE EN CHAMPAGNE-ARDENNE - FRAB Champagne Ardennes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/
LE GROUPE D’ÉCHANGE GRANDES CULTURES MAYENNE-SARTHE - CIVAM bio 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/
RECUEIL DE SAVOIR-FAIRE PAYSANS EN GRANDES CULTURES EN PAYS DE LA LOIRE - CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/
MINI-GUIDE ET FICHES TECHNIQUES GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES EN PACA - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/
INNOVATION ET RECHERCHE D’AUTONOMIE EN GRANDES CULTURES DANS LA MARNE, CHEZ LES SIMONNOT – GAB de la Marne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/
ÉVALUER LE DEVENIR DU CUIVRE DANS LES SOLS : LE PROJET PACOV EN ALSACE – OPABA
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/
Réussir ses engrais verts en maraîchage biologique diversifié- ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/
INITIATIVE COLLECTIVE POUR DÉVELOPPER LES COUVERTS ET ENGRAIS VERTS EN VITICULTURE BIOLOGIQUE - AgroBio Périgord
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/
Recueil de savoir-faire « Blés paysans bio » en Pays de la Loire – CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/
LE PROJET « Z » OU LE PARI D’UN ZÉRO PHYTO EN VERGER DE L’INRA DE GOTHERON - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/
Les araignées dans les vergers de pommiers régulent les ravageurs
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/
PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES - Civam Bio Ariège et Erables 31
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/
COUVERTS VÉGÉTAUX SANS HERBICIDE : TROIS ANS POUR FAIRE PROGRESSER COLLECTIVEMENT LES PRATIQUES EN PACA - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/
MOUTARDIER, SANVE OU RAVENELLE ? - CIVAM bio 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/
RECHERCHE-EXPÉ DANS LE RÉSEAU FNAB : LES RÉSULTATS DES ESSAIS 2017 DE L’ADABIO - ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/
TÉMOIGNAGE D’UN VIGNERON BIO : RETOUR D’EXPÉRIENCE SUR LE GREFFAGE FACE À L’ESCA - AgroBio Périgord
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/
14 RÈGLES D’OR DES VIGNERONS DE LA CAB PAYS DE LA LOIRE POUR LA GESTION DU MILDIOU SUR VIGNE - CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/
JEAN-PAUL DELILLE – POLYCULTURE – PAS-DE-CALAIS - Agriculteurs Bio en Picardie
[ https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/ ]https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/
Enquête nationale sur le dépérissement du vignoble [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/
RETOUR SUR LES BANCS D’ESSAI DE HOUES MARAÎCHÈRE – ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/
GROUPE DEPHY : AMÉLIORER SES PRATIQUES ET OPTIMISER LES ENGRAIS VERTS EN MARAICHAGE - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/
SOIGNER LES ARBRES ET LES PETITS FRUITS PAR LES PLANTES - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/
EXPÉRIMENTATION : L’HUILE ESSENTIELLE D’OIGNON CONTRE LA MOUCHE DE LA CAROTTE - Agribio Var
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/
LES PLANTES POUR SOIGNER LA VIGNE – OPABA
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/
LES COUVERTS VÉGÉTAUX INVESTISSENT LES PPAM - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/
TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES ET COUVERTS VÉGÉTAUX : OÙ EN EST-ON EN BIO ? - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/
2018
EUROPE : RÉ-APPROBATION DE LA SUBSTANCE ACTIVE CUIVRE, OÙ EN EST-ON ? – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/
FAIRE ÉVOLUER LES CRITÈRES DE SÉLECTION POUR LES VARIÉTÉS DE FRUITIERS EN BIO – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/
BIOTOPE FESTIVAL SAINT-EMILION 2018 : LE CUIVRE DANS TOUS SES ÉTATS – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/
TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES : LES PRODUCTEURS BIO VENDÉENS S’Y INTÉRESSENT – GAB 85
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/
Lutte contre la suie des pommes : l’intérêt d’un modèle de prévision d’évolution – ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/
Bien cultiver sur planches permanentes – AgroBio Périgord - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/
Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ - CAB Pays de la Loire
LE CUIVRE EN VITICULTURE BIO : QUELS ENJEUX POUR DEMAIN ? ACB
[ https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/
2018-2019
VITINNOBIO : IDENTIFIER ET FAIRE CONNAÎTRE DES PRATIQUES INNOVANTES EN VITICULTURE
Article rédigé par Audrey PETIT, Institut Français de la Vigne et du Vin
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/
LE CUIVRE EN VITICULTURE BIOLOGIQUE – LES VIDÉOS DU COLLOQUE - FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/
UN SITE DÉDIÉ AUX SUBSTANCES DE BASE
FNAB – Mis en ligne le 19 nov 2018
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/
FLAVESCENCE DORÉE – PROSPECTION COLLECTIVE DANS LES VIGNOBLES DES CHARENTES
Vidéo a été réalisée lors d’une journée de prospection organisée par Vitibio (association des viticulteurs bio de Poitou-Charentes). –
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/
DÉSHERBER MÉCANIQUEMENT LE MAÏS
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/
LES PLANTES BIO-INDICATRICES
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/
STRATÉGIE ET TACTIQUE EN CULTURES BIOLOGIQUES
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/
BLÉ TENDRE BIO : Y VOIR PLUS CLAIR SUR LE CHOIX VARIÉTAL DANS UN CONTEXTE DE CHANGEMENTS CLIMATIQUES
Article rédigé par Mathieu Marguerie, Agribio 04
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/
LE DÉSHERBAGE THERMIQUE EN MARAÎCHAGE –
Rédigé par Caroline Bouvier d’Yvoire, conseillère maraîchage à Agribio 84 et publié dans ACTUBIO 6,
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/
TÉMOIGNAGE : AUDE OUVRARD. L’ENVIE DU SOL
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne – Mis en ligne le 25 janv 2019
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/
TÉMOIGNAGE : BRICE TANDILLE. « JE NE REMETS PAS MON SYSTÈME EN CAUSE POUR LE PLAISIR »
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/
TÉMOIGNAGE : CHRISTIAN GUÉMÉNÉ EXPÉRIMENTE L’AGROFORESTERIE
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/
CAROTTE BIO : UNE CULTURE EXIGEANTE
Article rédigé par Maëla Peden, Conseillère maraîchage au GAB 56
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/
TÉMOIGNAGE : PRODUIRE DU COLZA BIO EN HAUTS DE FRANCE
Rédigé par Bio Hauts de France
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/
ZOOM SUR LA FILIÈRE LÉGUMES DE PLEIN CHAMP BIO EN HAUTS DE FRANCE
Rédigé par Bio Hauts de France
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/
DIVERSIFICATION, TRAVAIL DU SOL ET COUVERTS VÉGÉTAUX : RETOUR SUR UN VOYAGE D’ÉTUDE DANS LE GERS
Article rédigé par Manon RUFFY ([ http://www.produire-bio.fr/contact_region/pays-loire/ ]GAB 85) et les agriculteurs du groupe DEPHY du GAB 85
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/
TRANSFERABIO est un dispositif soutenu par Ecophyto sur 2017-2018, qui vise à favoriser les transferts de savoir-faire entre producteurs. Vous trouverez sur le site [ https://www.produire-bio.fr/ ]https://www.produire-bio.fr/ :
- Une série de vidéos [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/31490/ tournées sur une ferme bio vendéenne tout le long de la campagne culturale 2019 qui montre comment il est possible d’innover dans les itinéraires, en partageant les expériences entre producteurs dans le cadre d’un groupe 30 000, pour concilier non-labour, réduction des interventions mécaniques pour gérer les adventices et augmentation de la production fourragère !
- Le [ http://www.salonbio.fr/ ]salon La Terre est notre métier [ https://www.salonbio.fr/ ]https://www.salonbio.fr/ -Retiers (35)- qui s’est tenu les 26-27 septembre 2018 a permis de diffuser les innovations expérimentées par les producteurs bio pour réduire l’usage des produits phytos [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]la-bio-diffuse-dans-ecophyto. [ https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ ]https://www.salonbio.fr/la-bio-diffuse-dans-ecophyto/ Le prochain salon se déroulera les 22-23 septembre 2020.
- des recueils techniques, économiques, sociales et environnementales par production doivent également permettre aux producteurs de situer leurs objectifs par rapport à ceux qui ont expérimenté avant eux.
PRODUIRE DES FRAMBOISES PAR DES TECHNIQUES ALTERNATIVES - Maîtrise des adventices et des agresseurs – Agribio Ardèche - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-framboises-par-des-techniques-alternatives/
PRODUIRE DES LÉGUMES ÉCONOMES EN INTRANTS - Une gestion adaptée de la fertilité pour améliorer la gestion des adventices, des agresseurs et des maladies – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-legumes-economes-en-intrants/
STRATÉGIES TECHNIQUES À FAIBLES INTRANTS DÉVELOPPÉES PAR LES PRODUCTEURS BIO – Agribio Alpes de Haute Provence - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-cueillir-et-transformer-des-plantes-a-parfum-aromatiques-et-medicinales-diversifiees/
DIFFÉRENTES STRATÉGIES DE CONTRÔLE DES ADVENTICES DÉVELOPPÉES PAR LES CÉRÉALIERS BIO – AGRIBIO ALPES DE HAUTE-PROVENCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversifier-ses-rotations-en-grandes-cultures/
PRODUIRE DES GRANDES CULTURES ÉCONOMES EN INTRANTS SUR DES FERMES SANS ÉLEVAGE, EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE – BIO EN NOUVELLE-AQUITAINE – FRAB Nouvelle Aquitaine - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/produire-des-grandes-cultures-economes-en-intrants/
LA DIVERSIFICATION DES CULTURES EN SYSTÈME CÉRÉALIER DES CULTURES LÉGUMIÈRES ET AUTRES DIVERSIFICATIONS À FAIBLES INTRANTS FAVORABLES À L’ENVIRONNEMENT - BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/la-diversification-des-cultures-en-systeme-cerealier/
ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement et la durabilité économique et sociale de sa ferme – BIO EN HAUTS DE FRANCE - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio-2/
ADOPTER LES STRATÉGIES TECHNIQUES DES ÉLEVEURS LAITIERS BIO : Un choix gagnant pour l’environnement, et la durabilité économique et sociale de sa ferme – FRAB Bretagne - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/adopter-les-strategies-techniques-des-eleveurs-laitiers-bio/
- des [ https://www.produire-bio.fr/filieres/tous-articles/?filter=transferabio ]partages de savoir-faire paysans, en individuels ou en groupes, qui prouvent que des évolutions sont possibles pour tous les producteurs, à différents degrés.
Fiches : les Bio Innovent en groupe
RÉUSSIR UNE CULTURE APRÈS UN COUVERT VÉGÉTAL HIVERNAL DÉVELOPPÉ EN BIO | UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE DANS LE GERS - Les Bios du Gers - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/REUSSIR-CULTURE-APRES-COUVERT-VEGETAL-GABB32.pdf
CUMA MIXTE : LE CHOIX DU BIO PROFITE À TOUS - CUMA DES DEUX VALLÉES - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Cuma-mixte.pdf
MARAICHAGE : COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DU SOL POUR ENTRETENIR SA FERTILITÉ ET PILOTER LA FERTILISATION – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Comprendre-le-fonctionnement-du-sol-pour-entretenir-sa-fertilite-et-piloter-la-fertilisation-Bio-Bourgogne.pdf
MARAICHAGE : DES BANDES FLEURIES POUR LES AUXILIAIRES – Bio Bourgogne - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Des-bandes-fleuries-pour-les-auxiliaires.pdf
TESTER DES COUVERTS VÉGÉTAUX EN MARAÎCHAGE BIO : DE L’ENGRAIS VERT À LA PLANTATION DANS UN COUVERT – ERABLES 31 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/08/Tester-des-couverts-vegetaux-maraichage-bio-erable-31.pdf
MARAÎCHAGE BIOLOGIQUE DIVERSIFIÉ SUR PETITES SURFACES – Bio de PACA - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/maraichage-biologique-diversifie-sur-petites-surfaces/
ACCOMPAGNEMENT DES PRODUCTEURS LAITIERS MAYENNAIS EN TRANSITION VERS DES SYSTÈMES BIOLOGIQUES MULTI-PERFORMANTS – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Accompagnement-des-producteurs-laitiers-mayennais-Civam-bio-53.pdf
PAPAMOBILE : DÉVELOPPEMENT D’UNE FILIÈRE DE PRODUCTION DIVERSIFIÉE EN PPAM – Agribio 04 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf ]http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/PAPAMOBILE.pdf
VITICULTURE : LABO VITALITÉ SOL – PLANTE – LIQUIDES : UNE DÉMARCHE AGRO-ÉCOLOGIQUE ACCOMPAGNÉE EN PAYS DE LA LOIRE – CAB Pays de la Loire - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Labo-Vitalite-Sol-%E2%80%93-Plante-liquides.pdf
LES ENGRAIS VERTS ET LES OUTILS AUTO-CONSTRUITS EN VITICULTURE – Inter Bio Franche-Comté - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/Les-engrais-verts-et-les-outils-auto-construits-en-viticulture-IB-franche-comte.pdf
AMÉLIORER LA PERFORMANCE DES SYSTÈMES EN GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES – CIVAM bio 53 - [ http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf ] http://www.produire-bio.fr/wp-content/uploads/2019/11/AMELIORER-PERFORMANCES-GC-BIO-CIVAM-BIO-53.pdf
Articles
2017
LE DÉSHERBAGE EN MARAICHAGE BIO : LES PROJETS DU RÉSEAU FNAB (1) – Gabnor
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherbage-maraichage-bio-projets-reseau-fnab-1/
PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES – ERABLE 31
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/
L’AGROFORESTERIE APPLIQUÉE À LA VITICULTURE BIO- Adabio, Ardab, Fnab
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lagroforesterie-appliquee-a-viticulture-bio/
COUVERTS VÉGÉTAUX ET AGROFORESTERIE : DES VIGNERONS BIO DE L’AUDE SE REGROUPENT - Bio CIVAM 11
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-agroforesterie-vignerons-bio-de-laude-se-regroupent/
UN GROUPE DEPHY 100% VITICULTURE BIO EN FRANCHE-COMTÉ - Inter Bio Franche-Comté –
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-100-viticulture-bio-franche-comte/
DES PRODUCTEURS À LA RECHERCHE D’AUTONOMIE ET À LA POINTE DE L’INNOVATION AGRONOMIQUE EN BIO EN INDRE-ET-LOIRE - GAB Indre
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/producteurs-a-recherche-dautonomie-a-pointe-de-linnovation-agronomique-bio-indre-loire/
Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes) FNAB et ITAB [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/
Gestion de la flavescence dorée en agriculture biologique – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/gestion-de-flavescence-doree-agriculture-biologique/
CUIVRE : PREMIER PAS VERS UNE COORDINATION DES PRODUCTEURS BIO EUROPÉENS ? – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/cuivre-premier-vers-coordination-producteurs-bio-europeens/
GROUPE DEPHY : améliorer ses pratiques et optimiser les engrais verts en maraichage -Agribio84x13 -
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/
LUTTE BIOLOGIQUE EN LÉGUMES BIO SOUS ABRIS - GAB 29
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-biologique-legumes-bio-abris/
PROTÉGER EFFICACEMENT LES OLIVIERS CONTRE LA MOUCHE DE L’OLIVE EN BIO - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/proteger-efficacement-oliviers-contre-mouche-de-lolive-bio/
COUVERTS VÉGÉTAUX, TRAVAIL SUPERFICIEL DU SOL ET SEMIS DIRECT EN AGRICULTURE BIOLOGIQUE. EXPÉRIENCES DES PAYSANS BIO DE FRANCE – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-travail-superficiel-sol-semis-direct-agriculture-biologique-experiences-paysans-bio-de-france/
CONVERSION EN VITICULTURE BIOLOGIQUE : LE TRAVAIL DU SOL AVANT TOUT - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/viticulture-biologique-conversion-travail-sol/
EXPÉRIMENTATION EN BIO & BIODYNAMIE : UN GROUPE DE VIGNERONS ÉCHANGE EN CHAMPAGNE-ARDENNE - FRAB Champagne Ardennes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/frab-champagne-ardenne-accompagne-groupe-de-vignerons-lexperimentation-bio-biodynamie/
LE GROUPE D’ÉCHANGE GRANDES CULTURES MAYENNE-SARTHE - CIVAM bio 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dechange-grandes-cultures-mayenne-sarthe/
RECUEIL DE SAVOIR-FAIRE PAYSANS EN GRANDES CULTURES EN PAYS DE LA LOIRE - CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-paysans-grandes-cultures-pays-de-loire/
MINI-GUIDE ET FICHES TECHNIQUES GRANDES CULTURES BIOLOGIQUES EN PACA - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/mini-guide-fiches-techniques-grandes-cultures-biologiques-paca/
INNOVATION ET RECHERCHE D’AUTONOMIE EN GRANDES CULTURES DANS LA MARNE, CHEZ LES SIMONNOT – GAB de la Marne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/innovation-et-recherche-dautonomie-en-grandes-cultures-dans-la-marne-chez-les-simonnot/
ÉVALUER LE DEVENIR DU CUIVRE DANS LES SOLS : LE PROJET PACOV EN ALSACE – OPABA
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/evaluer-devenir-cuivre-sols-projet-pacov-alsace/
Réussir ses engrais verts en maraîchage biologique diversifié- ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/reussir-ses-engrais-verts-en-maraichage-biologique-diversifie/
INITIATIVE COLLECTIVE POUR DÉVELOPPER LES COUVERTS ET ENGRAIS VERTS EN VITICULTURE BIOLOGIQUE - AgroBio Périgord
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/initiative-collective-developper-couverts-engrais-verts-viticulture-biologique/
Recueil de savoir-faire « Blés paysans bio » en Pays de la Loire – CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recueil-de-savoir-faire-bles-paysans-bio-pays-de-loire/
LE PROJET « Z » OU LE PARI D’UN ZÉRO PHYTO EN VERGER DE L’INRA DE GOTHERON - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/projet-z-pari-dun-zero-phyto-verger-de-linra-de-gotheron/
Les araignées dans les vergers de pommiers régulent les ravageurs
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/araignees-vergers-de-pommiers-regulent-ravageurs/
PRATIQUES DE DÉSHERBAGE ET BIODIVERSITÉ DES SOLS : ANALYSE DE 2 PRATIQUES - Civam Bio Ariège et Erables 31
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/pratiques-de-desherbage-biodiversite-sols-analyse-de-2-pratiques/
COUVERTS VÉGÉTAUX SANS HERBICIDE : TROIS ANS POUR FAIRE PROGRESSER COLLECTIVEMENT LES PRATIQUES EN PACA - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-herbicide-trois-ans-faire-progresser-collectivement-pratiques-paca/
MOUTARDIER, SANVE OU RAVENELLE ? - CIVAM bio 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/moutardier-sanve-ravenelle/
RECHERCHE-EXPÉ DANS LE RÉSEAU FNAB : LES RÉSULTATS DES ESSAIS 2017 DE L’ADABIO - ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/recherche-expe-reseau-fnab-resultats-essais-2017-de-ladabio/
TÉMOIGNAGE D’UN VIGNERON BIO : RETOUR D’EXPÉRIENCE SUR LE GREFFAGE FACE À L’ESCA - AgroBio Périgord
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-dun-vigneron-bio-retour-dexperience-greffage-face-a-lesca/
14 RÈGLES D’OR DES VIGNERONS DE LA CAB PAYS DE LA LOIRE POUR LA GESTION DU MILDIOU SUR VIGNE - CAB Pays de la Loire
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/14-regles-dor-vignerons-de-cab-pays-de-loire-gestion-mildiou-vigne/
JEAN-PAUL DELILLE – POLYCULTURE – PAS-DE-CALAIS - Agriculteurs Bio en Picardie
[ https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/ ]https://www.produire-bio.fr/temoignages/jean-paul-delille-polyculture-de-calais/
Enquête nationale sur le dépérissement du vignoble [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/enquete-nationale-deperissement-vignoble/
RETOUR SUR LES BANCS D’ESSAI DE HOUES MARAÎCHÈRE – ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/retour-bancs-dessai-de-houes-maraicheres/
GROUPE DEPHY : AMÉLIORER SES PRATIQUES ET OPTIMISER LES ENGRAIS VERTS EN MARAICHAGE - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/groupe-dephy-ameliorer-pratiques-optimiser-engrais-verts-maraichage/
SOIGNER LES ARBRES ET LES PETITS FRUITS PAR LES PLANTES - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/soigner-arbres-petits-fruits-plantes/
EXPÉRIMENTATION : L’HUILE ESSENTIELLE D’OIGNON CONTRE LA MOUCHE DE LA CAROTTE - Agribio Var
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/experimentation-lhuile-essentielle-doignon-contre-mouche-de-carotte/
LES PLANTES POUR SOIGNER LA VIGNE – OPABA
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/plantes-soigner-vigne/
LES COUVERTS VÉGÉTAUX INVESTISSENT LES PPAM - Bio de Provence
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-investissent-ppam/
TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES ET COUVERTS VÉGÉTAUX : OÙ EN EST-ON EN BIO ? - FRAB Auvergne Rhône-Alpes
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-couverts-vegetaux-on-bio/
2018
EUROPE : RÉ-APPROBATION DE LA SUBSTANCE ACTIVE CUIVRE, OÙ EN EST-ON ? – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/europe-re-approbation-de-substance-active-cuivre-on/
FAIRE ÉVOLUER LES CRITÈRES DE SÉLECTION POUR LES VARIÉTÉS DE FRUITIERS EN BIO – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/faire-evoluer-criteres-de-selection-varietes-de-fruitiers-bio/
BIOTOPE FESTIVAL SAINT-EMILION 2018 : LE CUIVRE DANS TOUS SES ÉTATS – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/biotope-festival-saint-emilion-2018-le-cuivre-dans-tous-ses-etats/
TECHNIQUES CULTURALES SIMPLIFIÉES : LES PRODUCTEURS BIO VENDÉENS S’Y INTÉRESSENT – GAB 85
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/techniques-culturales-simplifiees-les-producteurs-bio-vendeens-sy-interessent/
Lutte contre la suie des pommes : l’intérêt d’un modèle de prévision d’évolution – ADABIO
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/lutte-contre-la-suie-des-pommes-linteret-dun-modele-de-prevision-devolution/
Bien cultiver sur planches permanentes – AgroBio Périgord - [ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/ ] https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/bien-cultiver-sur-planches-permanentes/
Développer des variétés adaptées pour les fruitiers bio (épisode 2 : les pommes – FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/developper-des-varietes-adaptees-pour-les-fruitiers-bio-episode-2-les-pommes/
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/couverts-vegetaux-en-ppam-bio-un-laboratoire-a-ciel-ouvert/ - CAB Pays de la Loire
LE CUIVRE EN VITICULTURE BIO : QUELS ENJEUX POUR DEMAIN ? ACB
[ https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/ ]https://www.produire-bio.fr/non-classe/le-cuivre-en-viticulture-bio-quels-enjeux-pour-demain/
2018-2019
VITINNOBIO : IDENTIFIER ET FAIRE CONNAÎTRE DES PRATIQUES INNOVANTES EN VITICULTURE
Article rédigé par Audrey PETIT, Institut Français de la Vigne et du Vin
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/vitinnobio-identifier-et-faire-connaitre-des-pratiques-innovantes-en-viticulture/
LE CUIVRE EN VITICULTURE BIOLOGIQUE – LES VIDÉOS DU COLLOQUE - FNAB
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-cuivre-en-viticulture-biologique-les-videos-du-colloque/
UN SITE DÉDIÉ AUX SUBSTANCES DE BASE
FNAB – Mis en ligne le 19 nov 2018
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/substances-de-base-site-itab/
FLAVESCENCE DORÉE – PROSPECTION COLLECTIVE DANS LES VIGNOBLES DES CHARENTES
Vidéo a été réalisée lors d’une journée de prospection organisée par Vitibio (association des viticulteurs bio de Poitou-Charentes). –
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/flavescence-doree-prospection-collective-dans-les-vignobles-des-charentes/
DÉSHERBER MÉCANIQUEMENT LE MAÏS
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/desherber-mecaniquement-le-mais/
LES PLANTES BIO-INDICATRICES
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/les-plantes-bio-indicatrices/
STRATÉGIE ET TACTIQUE EN CULTURES BIOLOGIQUES
Article rédigé par Thomas Queuniet du CIVAM BIO 53
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/strategie-et-tactique-en-cultures-biologiques/
BLÉ TENDRE BIO : Y VOIR PLUS CLAIR SUR LE CHOIX VARIÉTAL DANS UN CONTEXTE DE CHANGEMENTS CLIMATIQUES
Article rédigé par Mathieu Marguerie, Agribio 04
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/ble-tendre-bio-y-voir-plus-clair-sur-le-choix-varietal-dans-un-contexte-de-changements-climatiques/
LE DÉSHERBAGE THERMIQUE EN MARAÎCHAGE –
Rédigé par Caroline Bouvier d’Yvoire, conseillère maraîchage à Agribio 84 et publié dans ACTUBIO 6,
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/le-desherbage-thermique-en-maraichage/
TÉMOIGNAGE : AUDE OUVRARD. L’ENVIE DU SOL
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne – Mis en ligne le 25 janv 2019
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-aude-ouvrard-lenvie-du-sol/
TÉMOIGNAGE : BRICE TANDILLE. « JE NE REMETS PAS MON SYSTÈME EN CAUSE POUR LE PLAISIR »
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-brice-tandille-je-ne-remets-pas-mon-systeme-en-cause-pour-le-plaisir/
TÉMOIGNAGE : CHRISTIAN GUÉMÉNÉ EXPÉRIMENTE L’AGROFORESTERIE
Article rédigé par Antoine Besnard, Rédacteur en chef Symbiose, le magazine du [ http://www.produire-bio.fr/contact_region/bretagne/ ]réseau GAB-FRAB Bretagne
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-christian-guemene/
CAROTTE BIO : UNE CULTURE EXIGEANTE
Article rédigé par Maëla Peden, Conseillère maraîchage au GAB 56
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/carotte-bio-une-culture-exigeante/
TÉMOIGNAGE : PRODUIRE DU COLZA BIO EN HAUTS DE FRANCE
Rédigé par Bio Hauts de France
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/temoignage-produire-du-colza-bio-en-hauts-de-france/
ZOOM SUR LA FILIÈRE LÉGUMES DE PLEIN CHAMP BIO EN HAUTS DE FRANCE
Rédigé par Bio Hauts de France
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/zoom-sur-la-filiere-legumes-de-plein-champ-bio-en-hauts-de-france/
DIVERSIFICATION, TRAVAIL DU SOL ET COUVERTS VÉGÉTAUX : RETOUR SUR UN VOYAGE D’ÉTUDE DANS LE GERS
Article rédigé par Manon RUFFY ([ http://www.produire-bio.fr/contact_region/pays-loire/ ]GAB 85) et les agriculteurs du groupe DEPHY du GAB 85
[ https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/ ]https://www.produire-bio.fr/articles-pratiques/diversification-travail-du-sol-et-couvert-vegetaux-retour-sur-un-voyage-detude-dans-le-gers/
TransferabioPourSApproprierLesTechniques (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 14.01.2020 à 11:21, mise à jour le 14.01.2020 à 11:21.
créée le 14.01.2020 à 11:21, mise à jour le 14.01.2020 à 11:21.
Tout savoir sur la certification bio
Tout savoir sur la certification bio
Auteur :
On passe à l’acte’ pour la DRAAF Occitanie en 2019
Année de création :
2019
Type de ressource :
Vidéo
Domaine :
Productions végétales grandes cultures, Productions animales ruminants, Agronomie générale
Accès lien internet :
http://draaf.occitanie.agriculture.gouv.fr/Une-video-pour-tout-savoir-sur-la
Publics cibles :
Tous publics, Agriculteurs, Enseignants / Formateurs
Niveau de formation du public cible :
IV, III
Objectifs visés par la formation :
démarche de certification
Commentaires :
Une vidéo pour tout savoir sur la certification en Agriculture biologique
En quoi consiste un contrôle AB ? Qui l’effectue ? Est-ce que toute la chaîne alimentaire est contrôlée ? Les contrôles sont-ils les mêmes en circuits courts ou en circuits longs ?
Autant de questions auxquelles cette vidéo tente de répondre pour donner aux consommateurs toutes les garanties sur la qualité des produits AB.
En quoi consiste un contrôle AB ? Qui l’effectue ? Est-ce que toute la chaîne alimentaire est contrôlée ? Les contrôles sont-ils les mêmes en circuits courts ou en circuits longs ?
Autant de questions auxquelles cette vidéo tente de répondre pour donner aux consommateurs toutes les garanties sur la qualité des produits AB.
ToutSavoirSurLaCertificationBio (Ressources pédagogiques), écrite par WikiAdmin
créée le 20.01.2020 à 15:36, mise à jour le 20.01.2020 à 15:36.
créée le 20.01.2020 à 15:36, mise à jour le 20.01.2020 à 15:36.
pourquoi utiliser des objets reutilisables ?
pourquoi utiliser des objets reutilisables ?
Type de ressource :
Article
Domaine :
Commercialisation
Accès lien internet :
https://reutilisable.net
Niveau de formation du public cible :
V
Objectifs visés par la formation :
C'est là que la convivialité entre en place. Les objets réutilisables sont ceux que vous pouvez prendre et se transformer en différents articles afin que vous puissiez les utiliser à nouveau. Prenez, par exemple, votre robe de mariée. Vous avez sauvegardé cette robe et l'épuisez-vous dans le but de votre mariage. Le lendemain matin, vous le trouvez sur le sol, puis vous réalisez que vous pouvez le faire ressembler à votre robe lorsque vous le sortez de la sécheuse.
Bien que vous n'ayez peut-être pas à l'origine destiné à réutiliser la robe, une fois que vous l'avez mis et découvrez à quel point cela vaut la peine d'être inspiré de l'essayer. Et qui sait, vous pourriez découvrir que le matériel peut être transformé en d'autres objets utiles en le transformant à quelques reprises? Des objets réutilisables vous permettent de faire exactement cela.
Certains objets sont extrêmement difficiles à disposer. Cela rend encore plus difficile de trouver un bon usage pour eux. Ce sont souvent des choses que nous finissons par rester simplement parce que nous ne voulons jamais jeter. Vous pouvez trouver de nombreux types d'objets de réutilisabilité qui facilitent la conservation, la recherche et l'utilisation de ces objets. Tout ce qu'il faut, c'est un peu de planification et d'imagination.
Les autres objets qui font de grands objets de réutilisabilité incluent des contenants alimentaires, des sacs en plastique et d'autres matériaux pouvant être recyclés lorsqu'ils ne sont plus nécessaires. Les sacs en plastique sont un exemple magnifique de cela. Vous pouvez les garder dans votre congélateur et les utiliser chaque fois que vous avez besoin de stocker de la nourriture. Lorsque vous avez terminé avec eux, jetez-les simplement. Il existe de nombreux autres conteneurs d'aliments similaires que vous pouvez trouver qui sont tout aussi efficaces que des sacs en plastique.
Trouver pourquoi utiliser des objets réutilisables peut vous aider à économiser de l'argent de différentes manières différentes. Non seulement vous serez capable de conserver, mais vous pourrez également trouver des moyens d'aider l'environnement également. Beaucoup de gens ont traditionnellement jeté des objets parfaitement bons, sans aucune pensée quant à savoir s'ils pouvaient être remis à l'emploi. En comprenant pourquoi les objets réutilisables existent, vous pouvez prendre des mesures pour changer la façon dont vous avez déjà réfléchi aux choses qui sont assises chez vous. Cela peut vous aider à faire des choix plus intelligents pour les articles de votre vie.
Pourquoi utiliser des objets réutilisables?
Malade jamais utiliser à nouveau. C'est un vieil adage que nous sommes venus accepter comme vérité. Cela devient de plus en plus rare que le temps passe, cependant, parce que les gens trouvent leurs vieux objets pour être d'une bonne utilisation quelque part sur la route. Mais si vous faites partie de ces personnes? Et si vous trouvez quelque chose que vous n'avez plus besoin d'une valeur sentimentale à vous, mais vous savez que cela ne sera plus jamais utilisé car vous pourrez toujours le retrouver si vous en avez besoin?C'est là que la convivialité entre en place. Les objets réutilisables sont ceux que vous pouvez prendre et se transformer en différents articles afin que vous puissiez les utiliser à nouveau. Prenez, par exemple, votre robe de mariée. Vous avez sauvegardé cette robe et l'épuisez-vous dans le but de votre mariage. Le lendemain matin, vous le trouvez sur le sol, puis vous réalisez que vous pouvez le faire ressembler à votre robe lorsque vous le sortez de la sécheuse.
Bien que vous n'ayez peut-être pas à l'origine destiné à réutiliser la robe, une fois que vous l'avez mis et découvrez à quel point cela vaut la peine d'être inspiré de l'essayer. Et qui sait, vous pourriez découvrir que le matériel peut être transformé en d'autres objets utiles en le transformant à quelques reprises? Des objets réutilisables vous permettent de faire exactement cela.
Certains objets sont extrêmement difficiles à disposer. Cela rend encore plus difficile de trouver un bon usage pour eux. Ce sont souvent des choses que nous finissons par rester simplement parce que nous ne voulons jamais jeter. Vous pouvez trouver de nombreux types d'objets de réutilisabilité qui facilitent la conservation, la recherche et l'utilisation de ces objets. Tout ce qu'il faut, c'est un peu de planification et d'imagination.
Vous pouvez trouver des objets réutilisables à de nombreuses fins différentes
Certaines personnes garderont de vieux vêtements qu'ils ont hors de style parce qu'ils ne veulent pas les jeter. Ils peuvent également garder des vêtements de leur enfance parce qu'ils ne veulent pas se souvenir de ce qu'ils portaient. Avec de nombreux vêtements différents, vous pouvez faire une armoire entière d'une seule robe. Et, parce qu'ils sont considérés comme étant extra, de nombreux objets de réutilisation vous permettent de charger le prix pour eux.Les autres objets qui font de grands objets de réutilisabilité incluent des contenants alimentaires, des sacs en plastique et d'autres matériaux pouvant être recyclés lorsqu'ils ne sont plus nécessaires. Les sacs en plastique sont un exemple magnifique de cela. Vous pouvez les garder dans votre congélateur et les utiliser chaque fois que vous avez besoin de stocker de la nourriture. Lorsque vous avez terminé avec eux, jetez-les simplement. Il existe de nombreux autres conteneurs d'aliments similaires que vous pouvez trouver qui sont tout aussi efficaces que des sacs en plastique.
Vous pouvez également trouver d'autres façons de trouver des objets réutilisables
Par exemple, de nombreuses personnes choisiront de garder leurs armoires de médicaments dans leur cuisine. Ce n'est pas seulement une bonne idée pour des raisons sanitaires, mais cela a également beaucoup de sens d'un point de vue financier. Si vous pouvez obtenir le meuble jusqu'à la taille d'un œuf à micro-ondes, vous pouvez simplement le garder dans l'armoire, le débrancher et le micro-ondes du contenu. Si vous n'avez pas de four ni de micro-ondes, il n'ya aucune raison pour que vous ne deviez pas simplement garder le contenu de l'armoire à la même condition que lorsqu'il a été placé pour la première fois sur votre comptoir. En faisant cela, vous réduirez de manière significative la quantité d'argent que vous devriez autrement passer à l'achat d'une nouvelle version du Cabinet.Trouver pourquoi utiliser des objets réutilisables peut vous aider à économiser de l'argent de différentes manières différentes. Non seulement vous serez capable de conserver, mais vous pourrez également trouver des moyens d'aider l'environnement également. Beaucoup de gens ont traditionnellement jeté des objets parfaitement bons, sans aucune pensée quant à savoir s'ils pouvaient être remis à l'emploi. En comprenant pourquoi les objets réutilisables existent, vous pouvez prendre des mesures pour changer la façon dont vous avez déjà réfléchi aux choses qui sont assises chez vous. Cela peut vous aider à faire des choix plus intelligents pour les articles de votre vie.
PourquoiUtiliserDesObjetsReutilisables (Ressources pédagogiques)
créée le 19.03.2021 à 10:51, mise à jour le 19.03.2021 à 10:51.
créée le 19.03.2021 à 10:51, mise à jour le 19.03.2021 à 10:51.
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